习作：《缩写故事》教学设计-2024-2025学年五年级上册语文统编版.docx

习作：《缩写故事》教学设计-2024-2025学年五年级上册语文统编版

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课以《缩写故事》为主题，通过学习缩写技巧，提高学生的阅读理解能力和写作能力。教学内容涉及课本《语文》五年级上册第二单元《缩写故事》的相关知识，包括缩写的概念、方法和步骤等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在低年级已学过的阅读理解、写作知识相联系，旨在帮助学生将已有的知识运用到缩写故事的实践中，进一步提高学生的语文素养。

核心素养目标

1.培养学生阅读理解能力，学会从文本中提炼关键信息。

2.提升学生语言表达技巧，学会运用缩写手法简化语言。

3.增强学生创新思维能力，激发创作灵感，培养学生的创造性写作能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解缩写故事的基本概念和方法。

2.学会从原文中提炼关键信息，进行有效缩写。

难点：

1.如何准确把握原文主旨，避免信息遗漏或过度缩写。

2.缩写过程中保持故事情节的连贯性和逻辑性。

解决办法：

1.通过实例分析，引导学生理解缩写的概念和步骤。

2.设计课堂练习，让学生在实际操作中掌握缩写技巧。

3.组织小组讨论，鼓励学生分享缩写经验，互相学习。

4.对学生进行个别辅导，针对不同学生的问题提供个性化指导。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《语文》五年级上册教材，包括《缩写故事》相关章节。

2.辅助材料：准备与缩写故事相关的图片、图表和视频，以帮助学生直观理解缩写技巧。

3.教学工具：准备缩写练习纸和红笔，用于学生练习和批改。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供白板或黑板，以便展示缩写示例和进行课堂讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如“请阅读《缩写故事》相关章节，了解缩写的基本概念和方法”。

设计预习问题：围绕“如何进行有效的缩写”，设计问题如“缩写时如何保留故事的主线？”和“缩写时需要注意哪些细节？”。

监控预习进度：通过学生提交的预习成果和课堂提问，监控学生的预习进度。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读相关资料，初步了解缩写的基本概念和方法。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，如思考如何判断故事的主线，如何精简细节。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个缩写前后的故事对比，引出本节课的主题。

讲解知识点：讲解缩写的故事结构和技巧，如“如何识别故事中的关键信息？”和“如何简化语言而不改变故事的原意？”。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分组缩写简短的故事，并分享讨论结果。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考缩写的技巧。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，尝试缩写故事。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解缩写的知识点。

实践活动法：通过小组讨论和缩写练习，让学生在实践中掌握技能。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置缩写一篇小故事的作业，要求学生运用课堂上学到的技巧。

提供拓展资源：推荐相关书籍或网站，如“《故事缩写技巧》”等，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，独立完成缩写作业。

拓展学习：学生利用推荐的资源，进行进一步的阅读和学习。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主完成作业和拓展学习，巩固学习效果。

反思总结法：学生通过反思作业和拓展学习的内容，总结学习心得。

作用与目的：

通过课堂活动，学生能够掌握缩写技巧，提高阅读理解和写作能力。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《故事缩写技巧》一书，详细介绍了缩写故事的方法和技巧，适合学生课后阅读。

-《缩写大师》杂志，收录了不同类型的缩写故事，可以让学生了解缩写在不同领域的应用。

-《故事会》等故事杂志，其中包含了许多经典故事，学生可以尝试对这些故事进行缩写练习。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试缩写自己阅读过的书籍或故事，通过实践加深对缩写技巧的理解。

-鼓励学生创作自己的缩写故事，发挥想象力，将所学知识应用于实际创作中。

-组织学生进行缩写故事比赛，激发学生的创作热情，提高他们的缩写能力。

3.知识点拓展：

-缩写的基本概念：了