7.2 维护祖国统一 教学设计-2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册.docx

7.2维护祖国统一教学设计-2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计意图

本节课旨在通过“维护祖国统一”这一主题，帮助学生深入了解国家统一的重要性，增强民族自豪感和国家意识。通过结合课本内容，引导学生认识祖国统一的历史背景、现实意义和未来展望，培养学生的爱国主义情怀和责任感。

核心素养目标

培养学生具备坚定的爱国主义精神，增强国家认同感和文化自信；提升法治意识，理解维护国家统一的法律意义；培养批判性思维，能够分析影响国家统一的内外因素；强化社会责任感，积极参与维护国家统一的行动。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解国家统一的历史必然性：重点讲解国家统一对于国家发展、民族复兴的重要意义，通过历史案例分析，如祖国统一的历史进程、香港、澳门回归等事件，使学生认识到国家统一是历史发展的必然趋势。

-掌握维护国家统一的现实途径：强调依法治国、一国两制等原则在维护国家统一中的作用，结合课本内容，分析如何通过法律手段和国际合作来维护国家统一。

2.教学难点

-分析影响国家统一的内外因素：难点在于引导学生识别和分析国内外可能对国家统一构成威胁的因素，如分裂势力、外部干涉等，并理解这些因素对国家统一的影响。

-培养学生的国家意识和责任感：难点在于如何使学生将爱国主义情感转化为实际行动，例如如何在日常生活中体现对国家统一的维护，如何在国际交往中展示国家形象。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、教科书、练习册

-课程平台：统编版道德与法治课程平台，提供相关教学资源

-信息化资源：国家统一相关历史资料、新闻报道、政策文件等

-教学手段：历史图片、视频资料、小组讨论、案例分析

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对维护祖国统一兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们了解祖国的历史吗？你们知道维护祖国统一的重要性吗？”

展示一些关于祖国分裂的历史图片或视频片段，让学生初步感受分裂对国家的影响。

简短介绍维护祖国统一的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.维护祖国统一基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解维护祖国统一的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解维护祖国统一的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍维护祖国统一的理论基础，如一国两制、和平统一等原则，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.维护祖国统一案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解维护祖国统一的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的维护祖国统一的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解维护祖国统一的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何通过和平方式解决分裂问题。

小组讨论：将学生分成若干小组，每组讨论一个与维护祖国统一相关的主题，如“一国两制”的实施、分裂势力的危害等，并提出自己的观点和建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与维护祖国统一相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对维护祖国统一的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调维护祖国统一的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括维护祖国统一的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调维护祖国统一在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用维护祖国统一的理念。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的独立思考能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于维护祖国统一的短文或报告，要求结合所学知识和个人观点进行分析和论述。

提醒学生注意作业的格式和字数要求，并鼓励他们在课后继续关注和思考维护祖国统一的相关问题。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-维护祖国统一的历史文献：提供《中华人民共和国香港特别行政区基本法》、《中华人民共和国澳门特别行政区基本法》等法律文本，以及《一国两制》的相关政策文件，让学生深入理解国家统一的法律框架。

-国家统一的历史图片集：收集从古代到现代关于祖国统一的图片，包括地图、历史事件照片等，通过视觉资料增强学生对历史的感性认识。

-国内外分裂势力的案例研究：整理分析台湾、西