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第三单元《第11课奥妙无穷——设置超链接和动作按钮》教学设计-2023-2024学年清华版(2012)信息技术四年级下册
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称:第三单元《第11课奥妙无穷——设置超链接和动作按钮》
2.教学年级和班级:信息技术四年级下册
3.授课时间:2023-2024学年第四周星期二下午第二节课
4.教学时数:1课时
核心素养目标
1.技术意识:培养学生对信息技术在信息获取、处理、交流中的应用有初步的认识,激发学生运用信息技术解决问题的兴趣。
2.计算思维:通过设置超链接和动作按钮的学习,培养学生逻辑思维和问题解决能力,提高学生设计信息作品的能力。
3.信息安全:引导学生正确使用超链接和动作按钮,增强网络安全意识,培养学生在信息社会中遵守法律法规的良好习惯。
学习者分析
1.学生已经掌握的相关知识:在进入本节课之前,学生应已具备基础的计算机操作能力,包括基本的文件管理、文字输入和简单的网页浏览等。同时,学生对网络基础知识有所了解,能够识别和使用网页上的超链接。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:四年级学生对新鲜事物充满好奇,对信息技术课程有较高的兴趣。他们的学习能力强,能够快速掌握新技能。学习风格上,学生偏好动手操作和小组合作学习,通过实际操作来加深理解和记忆。
3.学生可能遇到的困难和挑战:部分学生可能对超链接和动作按钮的概念理解不深,难以区分它们之间的区别。在设置过程中,学生可能会遇到技术问题,如链接失效或按钮效果不佳。此外,学生在设计和实现个性化按钮时,可能会面临创意灵感不足或技术实现的难题。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《信息技术四年级下册》教材,包括电子教材或纸质教材。
2.辅助材料:准备与超链接和动作按钮相关的图片、示例网页、动画教程等多媒体资源,以辅助学生理解和操作。
3.实验器材:准备电脑设备,确保每个小组都能独立进行实验操作。
4.教室布置:设置多个实验操作台,配备网络接口,并为分组讨论预留空间。
教学过程
一、导入新课
1.老师通过提问:“同学们,你们在上网时,有没有遇到过一些有趣的网页,点击某个地方就能看到不同的内容或者触发一些动画效果?”
2.学生回答,老师总结:“今天我们就来学习如何设置超链接和动作按钮,让我们的网页变得更加生动有趣。”
二、新课讲授
1.老师讲解超链接的概念和作用,展示一个简单的网页示例,引导学生理解超链接的基本原理。
2.学生跟随老师一起操作,尝试在网页中添加超链接,观察效果。
3.老师介绍动作按钮的概念和作用,讲解动作按钮的基本设置方法,展示一个包含动作按钮的网页示例。
4.学生尝试在网页中添加动作按钮,观察效果,并思考如何设置按钮的触发条件。
三、课堂实践
1.老师将学生分成若干小组,每组发一份实验任务单,要求学生根据任务单的要求,设计一个包含超链接和动作按钮的网页。
2.学生在小组内讨论、分工合作,完成实验任务。
3.老师巡视指导,解答学生在操作过程中遇到的问题。
四、展示与评价
1.各小组展示自己的实验成果,其他学生进行评价,提出改进意见。
2.老师对学生的实验成果进行点评,总结优点和不足,强调超链接和动作按钮设置的关键要点。
五、巩固练习
1.老师布置课后作业,要求学生独立完成一个包含超链接和动作按钮的网页设计。
2.学生按照作业要求,巩固所学知识,提高实际操作能力。
六、课堂小结
1.老师引导学生回顾本节课所学内容,总结超链接和动作按钮的设置方法。
2.学生分享自己的学习心得,提出疑问,老师进行解答。
七、课后拓展
1.老师推荐一些与超链接和动作按钮相关的学习资源,如在线教程、案例分享等。
2.学生课后自主学习和实践,提高自己的网页设计能力。
知识点梳理
1.超链接的概念与作用:
-超链接是一种网络链接,用于在网页中实现不同页面或同一页面的不同部分之间的跳转。
-超链接的作用包括:方便用户浏览、提高页面信息组织效率、增强网页的互动性。
2.超链接的类型:
-内部链接:指向同一网页内部的其他部分。
-外部链接:指向其他网页或网站的链接。
-图片链接:通过图片实现超链接。
3.超链接的设置方法:
-使用HTML标签a来创建超链接。
-设置链接目标(target):决定链接打开的位置,如新窗口、当前窗口等。
-设置链接文本(href):指定链接的目标地址。
4.动作按钮的概念与作用:
-动作按钮是一种网页交互元素,用于触发页面上的特定动作,如打开新窗口、播放音乐等。
-动作按钮的作用包括:增强网页的互动性、提高用户
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