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《第15课分享学习成果》教学设计教学反思-2023-2024学年小学信息技术浙教版2023三年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以《第15课分享学习成果》为主题，结合三年级上册浙教版小学信息技术教材，设计了一系列与实际操作相结合的教学活动。通过引导学生制作个人学习成果展示，培养学生的信息素养和团队协作能力。课程设计注重理论与实践相结合，让学生在动手实践中掌握信息技术知识，提高学习兴趣。

二、核心素养目标

培养学生信息意识，让学生了解信息技术的应用价值，学会有效利用信息技术表达、分享学习成果。提升计算思维，通过设计制作个人展示作品，锻炼逻辑思维和问题解决能力。增强信息社会责任感，引导学生在分享过程中尊重他人成果，遵守网络道德规范。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入三年级上册信息技术课程前，已具备基本的计算机操作能力，如开关机、鼠标操作、键盘输入等。对简单的图形、文字编辑有一定了解，但尚未深入学习信息技术的深入应用。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对信息技术课程的学习兴趣较高。他们在动手操作方面表现出较强的实践能力，但部分学生可能对抽象概念理解不够深入。学习风格上，学生个体差异较大，有的学生更倾向于动手实践，有的则偏好理论学习和观察学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在本节课中，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对复杂信息技术的理解难度，如动画制作、多媒体整合等；二是团队合作中沟通不畅，导致分工不明确；三是信息技术应用中的道德规范认知不足，可能产生抄袭、侵权等问题。教师需针对这些问题，提供适当的教学支持和引导。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括浙教版三年级上册信息技术教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以辅助学生理解和学习。

3.实验器材：准备电脑、投影仪等设备，确保实验器材的完整性和安全性，以便学生进行实践操作。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区、实验操作台，营造良好的学习氛围。

五、教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们来学习第15课《分享学习成果》。你们在上一节课中学到了哪些知识呢？让我们一起回顾一下，然后我们将一起探索如何将我们的学习成果与同学们分享。

（学生）回顾上一节课学习的内容，分享自己的学习心得。

二、新课导入

（教师）同学们，我们已经掌握了一些信息技术的基本操作，那么如何将这些知识转化为我们自己的学习成果呢？今天，我们就来学习如何制作和分享我们的学习成果。

三、课堂探究

1.学习成果的制作

（教师）首先，我们要了解什么是学习成果。学习成果可以是我们的作业、项目、实验报告等。那么，如何制作一份优秀的学习成果呢？

（学生）讨论并回答：制作学习成果需要明确主题、收集资料、整理内容、设计版面等。

（教师）接下来，我将演示如何使用电脑制作一份简单的学习成果。请同学们注意观察，并记录下关键步骤。

（教师）演示制作学习成果的步骤，包括选择合适的软件、设计版面、添加文字和图片等。

2.学习成果的分享

（教师）制作完学习成果后，如何与同学们分享呢？

（学生）讨论并回答：可以通过打印、上传到网络平台、现场演示等方式分享。

（教师）现在，让我们来学习如何将学习成果上传到网络平台。请同学们跟随我的步骤操作。

（教师）演示上传学习成果到网络平台的步骤，包括选择文件、填写信息、设置权限等。

3.团队合作与交流

（教师）同学们，现在请你们分成小组，尝试制作一份关于“我们的校园生活”的学习成果。在制作过程中，要注意团队合作，互相帮助。

（学生）分组讨论，分工合作，制作学习成果。

（教师）各小组展示自己的学习成果，其他小组进行评价和交流。

四、巩固练习

（教师）同学们，现在我们已经学会了如何制作和分享学习成果。接下来，请你们完成以下练习：

1.制作一份关于“我的家庭”的学习成果，并上传到网络平台。

2.与同学们交流分享，学习彼此的学习成果。

五、课堂小结

（教师）同学们，今天我们学习了如何制作和分享学习成果。通过本节课的学习，我们知道了如何将所学知识转化为自己的成果，并学会与他人分享。希望大家在今后的学习中，能够运用所学知识，不断提高自己的信息素养。

（学生）总结本节课所学内容，分享自己的学习体会。

六、课后作业

1.完成课后练习，制作关于“我的家庭”的学习成果。

2.上传学习成果到网络平台，与同学们分享交流。

（教师）同学们，今天的课程就到这里。希望大家在课后能够认真完成作业，提高自己的信息技术能力。下课！

六、拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.拓