13.2 《上图书馆》教学设计 2023-2024学年统编版高中语文必修上册.docx

13.2《上图书馆》教学设计2023-2024学年统编版高中语文必修上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

13.2《上图书馆》教学设计2023-2024学年统编版高中语文必修上册

教材分析

13.2《上图书馆》教学设计2023-2024学年统编版高中语文必修上册。本节课选取自统编版高中语文必修上册第十三单元第二课，旨在引导学生通过阅读、讨论和实践活动，了解图书馆的历史、功能以及阅读的重要性，培养学生良好的阅读习惯和自主学习能力。教学内容与课本紧密相连，结合实际，注重培养学生的语文素养。

核心素养目标

1.培养学生阅读理解能力，通过阅读《上图书馆》一文，提升学生对文学作品的理解和鉴赏能力。

2.强化学生的文化意识，引导学生认识图书馆作为文化传承的重要场所，增强文化自信。

3.增进学生的审美鉴赏能力，通过欣赏图书馆建筑和藏书，提升审美情趣。

4.培养学生的信息素养，学习如何高效利用图书馆资源，提高信息检索和筛选能力。

5.增强学生的实践能力，通过实地参观图书馆，将理论知识与实际操作相结合。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点讲解图书馆的历史发展、功能布局以及图书分类方法，通过案例分析，让学生理解图书馆作为知识宝库的重要性。

-强调阅读习惯的培养，通过《上图书馆》一文，引导学生认识到阅读对于个人成长和知识积累的作用。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：图书馆分类法的理解与应用。例如，如何区分开架图书和闭架图书，以及如何根据图书分类法快速找到所需书籍。

-难点二：图书馆阅读环境的体验与感悟。例如，如何让学生在有限的课堂时间内，体验图书馆的阅读氛围，并从中获得感悟。

-难点三：阅读习惯的培养与坚持。例如，如何引导学生制定合理的阅读计划，以及如何克服阅读过程中的困难，保持阅读兴趣。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的统编版高中语文必修上册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图书馆历史图片、图书分类法图表、图书馆功能介绍视频等多媒体资源。

3.教学工具：准备图书馆参观名单、图书馆布局图、阅读笔记模板等。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供便利的桌椅和书写材料，确保教室环境安静、整洁，便于学生集中注意力。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-教师以提问方式导入：“同学们，你们去过图书馆吗？你们对图书馆有什么印象？”

-学生分享自己的图书馆经历和感受。

-教师总结：“图书馆是知识的海洋，今天我们就来学习《上图书馆》，一起探索图书馆的历史、功能和阅读的重要性。”

2.新课讲授（用时15分钟）

-第一条：讲解图书馆的历史发展

-教师介绍图书馆的起源和发展，展示图书馆的历史图片和资料。

-分析图书馆在不同历史时期的功能变化，如古代的藏书阁、现代的公共图书馆等。

-第二条：介绍图书馆的功能布局

-教师展示图书馆的平面图，讲解不同区域的设置和功能。

-举例说明图书分类法、借阅流程等，让学生了解图书馆的运作机制。

-第三条：强调阅读的重要性

-教师结合《上图书馆》一文，引导学生思考阅读对个人成长的意义。

-分析文中人物在图书馆的阅读经历，总结阅读带来的收获。

3.实践活动（用时10分钟）

-第一条：图书馆参观体验

-组织学生参观校园内的图书馆，实地感受图书馆的氛围和环境。

-引导学生观察图书馆的布局，了解图书分类法。

-第二条：阅读分享会

-学生分组，每组选择一本感兴趣的图书进行阅读分享。

-分组讨论，分享阅读心得和感受。

-第三条：阅读计划制定

-学生根据个人兴趣和需求，制定阅读计划。

-教师指导学生如何制定合理的阅读计划，并持之以恒。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-第一方面：图书馆的历史演变

-学生讨论图书馆从古代到现代的发展历程，举例说明不同时期图书馆的特点。

-第二方面：图书馆的功能与作用

-学生讨论图书馆在知识传播、文化传承等方面的作用，举例说明图书馆对社会的影响。

-第三方面：阅读习惯的培养

-学生讨论如何养成良好的阅读习惯，举例说明自己在阅读过程中的困惑和解决方法。

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调图书馆的历史、功能和阅读的重要性。

-引导学生思考：如何利用图书馆资源，提高自己的阅读能力。

-鼓励学生在日常生活中多读书，养成良好的阅读习惯。

教学流程用时总计：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源

-图书馆历史资料：收集古代图书馆的图片和文