2.1.1植物细胞教学设计-2024--2025学年人教版生物七年级上册.docx

2.1.1植物细胞教学设计-2024--2025学年人教版生物七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2.1.1植物细胞教学设计-2024--2025学年人教版生物七年级上册

课程基本信息

1.课程名称：植物细胞

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2024年9月10日上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的生物科学素养，包括生命观念、科学思维、探究实践和态度责任四个方面。学生将通过观察植物细胞实验，形成对细胞结构和功能的正确认识，培养观察能力和实验操作技能；通过分析细胞结构，发展科学思维和逻辑推理能力；通过参与实验探究，提升科学探究的实践能力；同时，培养学生对生物学的兴趣和责任感，认识到生物学在生活中的重要性。

重点难点及解决办法

重点：

1.植物细胞的结构和功能：理解细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等细胞结构的功能和相互关系。

2.细胞学说：认识细胞是生物体的基本单位，了解细胞学说的发展历程。

难点：

1.细胞结构的观察：学生需要通过显微镜观察细胞结构，理解抽象的细胞结构与实际观察结果之间的联系。

2.细胞功能的理解：将细胞结构与功能联系起来，理解细胞内各个结构如何协同工作。

解决办法与突破策略：

1.采用实物显微镜观察和图片展示相结合的方式，帮助学生直观理解细胞结构。

2.通过实验演示和小组讨论，引导学生逐步理解细胞结构的复杂性及其功能。

3.设计一系列问题，引导学生主动思考，培养其科学探究和问题解决的能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有人教版生物七年级上册教材。

2.辅助材料：准备植物细胞结构图、细胞学说发展历程的图表、相关视频资料。

3.实验器材：显微镜、载玻片、盖玻片、染色剂、植物组织样本等。

4.教室布置：设置分组讨论区，配备实验操作台，确保实验安全有序进行。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示植物细胞和动物细胞的图片，提问学生是否注意到两者之间的差异，引发学生对细胞结构的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾细胞的概念和组成，引导学生回忆细胞的基本结构和功能。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

a.详细讲解植物细胞的结构，包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等。

b.通过图片和视频展示细胞结构的动态变化，帮助学生理解细胞结构的复杂性。

-举例说明：

a.以洋葱表皮细胞为例，讲解细胞壁、细胞膜、细胞质等结构的功能。

b.通过实际观察洋葱表皮细胞，让学生了解细胞结构的真实形态。

-互动探究：

a.分组讨论：将学生分成小组，讨论植物细胞与动物细胞的结构差异。

b.实验探究：指导学生进行洋葱表皮细胞的显微镜观察实验，观察细胞结构。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

a.学生根据所学知识，绘制植物细胞结构图。

b.学生尝试描述洋葱表皮细胞的结构特点。

-教师指导：

a.教师巡视课堂，解答学生在绘制结构图和描述细胞特点时遇到的问题。

b.针对学生的回答，给予肯定和鼓励，引导学生进一步思考。

4.拓展延伸（约10分钟）

-提出问题：引导学生思考细胞结构与功能之间的关系。

-分享知识：邀请学生分享自己了解到的关于细胞的其他知识。

5.总结与反思（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课所学内容，强调植物细胞结构的重要性。

-学生反思：引导学生反思自己在学习过程中的收获和不足，提出改进措施。

6.作业布置（约2分钟）

-布置作业：要求学生完成植物细胞结构图的绘制，并思考细胞结构与功能之间的关系。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-植物细胞与动物细胞的比较：介绍植物细胞和动物细胞在结构上的主要差异，如细胞壁的有无、叶绿体的存在等。

-细胞的生命活动：探讨细胞的生命活动，包括新陈代谢、生长、分化、衰老和死亡等过程。

-细胞分裂：介绍细胞分裂的类型，包括有丝分裂、无丝分裂和减数分裂，以及其在生物体发育中的作用。

-细胞工程：简要介绍细胞工程的基本概念和应用，如基因工程、细胞培养等。

-植物细胞器的功能：详细讲解植物细胞器（如叶绿体、线粒体、高尔基体等）的功能和相互关系。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍或资料：推荐学生阅读关于细胞学说的经典著作，如《细胞生物学》等，以深入了解细胞学的发展历程。

-观看科普视频：推荐学生观看关于细胞结构和功能的科普视频，如《细胞的故事》等，通过生动形象的方式加深对细胞知识的理解。

-参与实验活动：鼓励学生参与植物细胞观察实验，通过实际操作掌握显微镜的使用技巧，加深对细胞结构的认识。

-开展小组讨论：组织学生进行小组讨论，探讨细胞在生物体