1.3 水是常用的溶剂教学设计-2023-2024学年华东师大版七年级下册科学.docxVIP

1.3水是常用的溶剂教学设计-2023-2024学年华东师大版七年级下册科学

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

亲爱的小伙伴们，咱们今天要聊一聊“水是常用的溶剂”这个话题。知道嘛，水这个小小的液态精灵，在科学世界里可是个大忙人呢！咱们要从日常生活中常见的现象出发，慢慢揭开水的神秘面纱。这节课，咱们不仅要认识水，还要学会欣赏水的独特魅力哦！??????

二、核心素养目标

1.培养学生的观察能力和实验操作技能，通过观察和实验活动，理解水作为溶剂的特性。

2.培养学生的科学探究精神，通过提出问题、设计实验、分析结果，提高科学思维和解决问题的能力。

3.强化学生的科学态度和社会责任，认识到水资源的宝贵性，激发学生节约用水、保护环境的意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解水作为溶剂的基本特性，包括溶解度、溶解过程和溶解平衡。

②通过实例学习水在不同温度、压力下的溶解能力变化。

2.教学难点，

①掌握如何设计简单的实验来验证水作为溶剂的作用，包括选择合适的实验材料和操作步骤。

②分析实验结果，理解溶解过程中溶质与溶剂的相互作用，以及溶解现象对溶液性质的影响。

③将水作为溶剂的知识与日常生活和环境保护的实际问题联系起来，形成正确的科学态度和价值观。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的华东师大版七年级下册科学教材。

2.辅助材料：准备与水作为溶剂特性相关的图片、溶解度曲线图表和有关水资源的视频资料。

3.实验器材：准备试管、烧杯、滴管、不同溶质（如食盐、糖、墨水等）和适量的水，确保实验器材的清洁和安全性。

4.教室布置：设置实验操作台，安排分组讨论区，确保学生能够自由流动，方便进行实验和讨论。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：我会通过班级微信群发送一份包含PPT和视频的预习资料包，要求学生了解水的性质和溶剂的基本概念。

设计预习问题：我会提出问题，如“你见过哪些物质溶解在水中的例子？”和“为什么水能溶解这么多物质？”来引导学生思考。

监控预习进度：我会通过查看学生的预习笔记和在线讨论的参与度来监控预习进度。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求阅读资料，了解水作为溶剂的基础知识。

思考预习问题：学生独立思考问题，例如，为什么某些物质更容易溶解在水中。

提交预习成果：学生将预习笔记和思考的问题提交到班级群。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过让学生自主阅读和思考，培养他们的自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群和在线平台进行预习资源的共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：我会用一个关于清洁工使用清洁剂溶解污渍的日常案例来引入新课。

讲解知识点：我会详细讲解水的溶解能力，包括溶解度、溶解过程和溶解平衡。

组织课堂活动：我会让学生分组进行简单的溶解实验，比较不同物质在水中的溶解情况。

解答疑问：在实验过程中，我会及时解答学生的疑问。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与实验，观察和记录溶解现象。

提问与讨论：学生提出实验中的观察结果和疑问，与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解抽象的科学概念。

实践活动法：通过实验活动，让学生亲身体验和掌握溶解的原理。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：我会布置一些关于水作为溶剂的课后练习题，让学生巩固所学知识。

提供拓展资源：我会推荐一些相关的科普文章和视频，让学生进行拓展学习。

反馈作业情况：我会及时批改作业，并提供个性化的反馈。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固课堂所学。

拓展学习：学生利用拓展资源进行自学，加深对溶解现象的理解。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过作业和拓展学习，提高学生的自学能力。

反思总结法：通过反思，帮助学生形成自我评估的能力。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）水的化学性质：介绍水的分子结构、极性、沸点、冰点等基本化学性质，以及水在不同温度和压力下的状态变化。

（2）溶解原理：讲解溶解的基本原理，包括溶质、溶剂、溶解度、溶解平衡等概念，以及影响溶解度的因素。

（3）水的用途：介绍水在日常生活、工业生产、农业生产等方面的广泛应用，如农业灌溉、工业冷却、饮用水处理等。

（4）水的污染与保护：阐述水污染的来源、危害以及防治措施，提高学生对水资源保护的意识。

（5）水资源的分布与利用：分析我国水资源分布特点，探讨水资源合理利用和节约用水的策略。

（6）水与生命：介绍水在生物体内的