第三单元艺术字与色彩调整第15课二、《调整色阶曲线》教学设计　2023—2024学年人教版初中信息技术七年级下册.docx

第三单元艺术字与色彩调整第15课二、《调整色阶曲线》教学设计2023—2024学年人教版初中信息技术七年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第三单元艺术字与色彩调整第15课二、《调整色阶曲线》教学设计2023—2024学年人教版初中信息技术七年级下册

教学内容

2023—2024学年人教版初中信息技术七年级下册第三单元艺术字与色彩调整第15课《调整色阶曲线》，主要内容包括：了解色阶曲线的概念，掌握使用色阶曲线调整图像亮度和对比度的方法，学习通过调整色阶曲线改善图像质量，提高图像的视觉效果。

核心素养目标

培养学生信息意识，使学生能够运用信息技术工具进行图像处理，提高图像审美能力。发展计算思维，通过调整色阶曲线，让学生理解数据与图像之间的关系，提升数据处理能力。增强实践能力，通过实际操作，让学生掌握图像色彩调整技巧，培养创新意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经具备了一定的信息技术基础，包括基本的计算机操作技能，如鼠标和键盘的使用，以及简单的图像编辑软件操作。此外，学生可能已经学习了图像的基本概念，如分辨率、像素等，以及基础的图像编辑技巧，如裁剪、旋转等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对艺术和创意设计有较高的兴趣。他们的学习能力强，能够快速适应新工具和新方法。学习风格上，部分学生可能更倾向于动手实践，通过实际操作来学习；而另一部分学生可能更偏向于理论学习，需要教师提供清晰的指导和解释。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习调整色阶曲线时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对色阶曲线概念的理解困难，二是无法准确判断调整参数对图像的影响，三是操作过程中可能出现失误，导致图像效果不佳。此外，学生可能对色彩理论缺乏深入了解，这也会影响他们对色阶曲线调整的掌握。教师需要通过示范、讲解和逐步引导，帮助学生克服这些困难。

教学资源

1.软硬件资源：计算机、图像处理软件（如Photoshop、GIMP等）、投影仪、音响设备。

2.课程平台：学校网络教学平台、在线教育资源网站。

3.信息化资源：图像处理软件教程视频、在线互动练习题、相关图像素材库。

4.教学手段：多媒体课件、实物演示、小组讨论、学生作品展示。

教学流程

1.导入新课

详细内容：

-利用多媒体展示不同风格的艺术作品，引导学生观察作品中的色彩运用和图像效果。

-提问：“同学们，你们知道艺术家是如何处理图像的色彩和亮度，以达到理想的效果吗？”

-引出本节课的主题：“今天，我们将学习如何使用色阶曲线调整图像，让图像更加生动和有层次。”

2.新课讲授

-详细内容：

1.讲解色阶曲线的基本概念和作用，展示色阶曲线图，帮助学生理解其工作原理。

2.通过实际操作演示如何使用色阶曲线调整图像的亮度和对比度，强调调整参数对图像效果的影响。

3.分析调整色阶曲线时可能遇到的问题，如过度调整导致图像失真，引导学生如何避免这些问题。

3.实践活动

-详细内容：

1.学生分组，每组分配一张待处理的图像素材。

2.学生根据所学知识，尝试使用色阶曲线调整图像，观察调整前后的效果对比。

3.教师巡回指导，针对学生的操作进行个别辅导，确保学生正确掌握调整技巧。

4.学生小组讨论

-3方面内容举例回答：

1.如何根据图像内容选择合适的色阶曲线调整参数？

-例如：对于亮度较低、对比度不足的图像，可以选择提升亮度、增加对比度的参数。

2.如何避免过度调整导致图像失真？

-例如：在调整过程中，可以分步骤进行，每次调整后观察图像效果，逐步达到理想状态。

3.如何利用色阶曲线调整图像的局部区域？

-例如：可以通过创建选区，只对图像的特定区域进行调整，实现局部优化。

5.总结回顾

-内容：

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调色阶曲线调整图像的重要性。

-分析本节课的重难点，如色阶曲线参数的调整技巧和避免过度调整的方法。

-鼓励学生在课后继续练习，尝试使用色阶曲线处理不同的图像素材。

用时：45分钟

教学流程具体分析：

导入新课（5分钟）：通过展示艺术作品，激发学生学习兴趣，引出本节课主题。

新课讲授（15分钟）：讲解色阶曲线的基本概念和作用，演示调整技巧，分析调整参数对图像的影响。

实践活动（20分钟）：学生分组实践，教师巡回指导，确保学生正确掌握调整技巧。

学生小组讨论（5分钟）：引导学生讨论调整技巧，分析可能遇到的问题和解决方法。

通过以上教学流程，学生能够掌握使用色阶曲线调整图像的方法，提高图像处理能力，培养创新意识和审美能力。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方