第12课《我们小点儿声》第一课时（教学设计）-2023-2024学年二年级道法上册同步教学教学设计+教学设计（部编版）.docx

第12课《我们小点儿声》第一课时（教学设计）-2023-2024学年二年级道法上册同步教学教学设计+教学设计（部编版）

主备人

备课成员

设计思路

本课《我们小点儿声》第一课时，结合二年级道法上册同步教学内容，以培养学生文明礼貌、遵守公共秩序为教学目标。通过情境创设、角色扮演、小组讨论等方式，引导学生认识公共场所的喧哗现象，理解保持安静的重要性，并学会在公共场合保持适当音量，培养良好的行为习惯。

核心素养目标

培养学生尊重他人、遵守公共秩序的公民意识，提高学生在公共场合的文明素养。通过本课学习，学生能够理解并实践在公共场所保持适当音量的重要性，增强自我管理能力，形成和谐共处的良好习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识：二年级学生已经具备一定的社会交往经验，对公共场合的基本规则有一定了解，能够简单描述一些公共场所的秩序要求。

2.学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对新鲜事物充满好奇，对角色扮演和互动活动感兴趣。他们在理解能力上逐渐增强，能够通过具体事例和情境理解抽象概念。学习风格上，学生倾向于通过视觉和听觉进行学习，对故事性和趣味性强的教学内容接受度较高。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对公共场所的秩序规则理解不够深入，难以将理论知识与实际行为相结合。此外，学生在公共场合保持适当音量的自律性可能不足，需要教师引导和强化。部分学生可能在角色扮演时缺乏自信，需要教师鼓励和指导。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《我们小点儿声》相关的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如公共场所喧哗场景的图片、动画或短片。

3.实验器材：准备一些简单的教具，如模拟公共场合的道具，帮助学生更好地理解课堂内容。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，确保学生能够在小组活动中互动交流。

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：教师通过提问“你们在公共场所遇到过什么声音问题？”引发学生思考，激发学习兴趣。

2.回顾旧知：引导学生回忆已学过的公共场合规则，如排队、不乱扔垃圾等，为新课学习做铺垫。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：教师详细讲解公共场所喧哗现象的危害，以及保持适当音量的重要性。

2.举例说明：通过展示公共场所喧哗场景的图片或视频，让学生直观感受喧哗现象的影响。

3.互动探究：教师引导学生分组讨论，探讨如何在公共场所保持适当音量，分享各自的观点和经验。

三、巩固练习（约15分钟）

1.学生活动：学生分组进行角色扮演，模拟在公共场所保持适当音量的场景，如图书馆、电影院等。

2.教师指导：教师巡回指导，对学生的表现给予肯定和鼓励，对不足之处及时纠正。

四、拓展延伸（约10分钟）

1.教师总结：对本节课的重点内容进行总结，强调公共场所保持适当音量的重要性。

2.学生反思：引导学生反思自己在日常生活中是否遵守公共秩序，提出改进措施。

五、课堂小结（约5分钟）

1.教师提问：学生分享本节课的收获，总结在公共场所保持适当音量的重要性。

2.教师点评：教师对本节课学生的学习情况进行点评，鼓励学生在日常生活中践行所学知识。

六、课后作业（约5分钟）

1.教师布置：布置课后作业，要求学生观察自己在家庭、学校、社区等公共场所的行为，思考如何更好地保持适当音量。

2.学生完成：学生根据作业要求，认真完成课后作业，巩固所学知识。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《公共场所的文明礼仪》：介绍不同公共场所的文明规范，如博物馆、医院、商场等。

-《声音的奇妙世界》：探讨声音的产生、传播和影响，以及如何在生活中利用声音传递信息。

-《噪音的危害》：详细阐述噪音对人类健康、生活和工作的影响，以及如何减少噪音污染。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以收集身边的公共场合，观察并记录不同场合下的噪音情况，分析其产生的原因和影响。

-设计一个“我的安静小贴士”活动，让学生思考并记录自己在公共场合保持安静的具体方法。

-通过采访家人、朋友或邻居，了解他们对于公共场所噪音问题的看法和解决建议。

-组织学生进行小组讨论，共同探讨如何提高公共场合的文明程度，减少噪音污染。

-鼓励学生创作以“安静的力量”为主题的绘画或手抄报，表达对公共场所保持适当音量的理解和认识。

3.结合实际生活的实践活动：

-在学校内开展“无声午餐”活动，让学生体验在安静的环境中用餐的感觉，提高对公共场合保持安静的认识。

-组织学生参观图书馆、博物馆等安静场所，了解这些场所的噪音控制措施，并学习如何在这些环