全国泰山版初中信息技术七年级上册第五章第一节《电子邮件》教学设计.docx

全国泰山版初中信息技术七年级上册第五章第一节《电子邮件》教学设计

主备人

备课成员

设计思路

本节课以《电子邮件》为主题，旨在让学生了解电子邮件的基本概念、功能和使用方法。课程设计紧密结合教材内容，通过实际操作演示，引导学生掌握电子邮件的发送和接收技巧，培养学生的信息交流能力。教学过程中注重理论与实践相结合，提高学生的信息技术素养。

核心素养目标

1.提升信息意识，认识到电子邮件在信息交流中的重要性。

2.培养计算思维，学习电子邮件的地址编写规则，理解网络通信原理。

3.发展数字化学习与创新，掌握电子邮件的基本操作，提高信息处理能力。

4.增强信息安全意识，学习电子邮件的安全使用规范。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生可能已经对网络通信有初步的了解，熟悉互联网的基本使用方法，但对电子邮件的具体操作和应用可能缺乏深入实践。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新事物充满好奇，对信息技术学习有较高的兴趣。学习能力方面，部分学生可能具备一定的自学能力，但操作技能需要进一步锻炼。学习风格上，学生偏好通过直观操作和实际练习来学习新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对电子邮件的地址格式理解困难，发送邮件时容易出错。此外，网络安全意识不足可能导致学生在使用电子邮件时面临安全风险。部分学生可能因为操作不熟练而在处理邮件附件时遇到问题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《全国泰山版初中信息技术七年级上册》教材。

2.辅助材料：准备电子邮件相关图片、图表，以及电子邮件发送过程的视频教程。

3.实验器材：准备计算机教室，确保网络连接稳定，每个学生一台电脑。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，便于学生实践操作。

教学过程

1.导入新课

-老师站在讲台前，面带微笑，向学生打招呼：“同学们，今天我们来学习一个新的主题——《电子邮件》。”

-通过提问，引导学生回顾已学的网络知识：“大家还记得我们在上一节课学习了什么吗？”

-学生回答后，老师总结：“是的，我们学习了网络的基本概念。今天，我们将深入探讨电子邮件这一网络通信工具。”

2.新课导入

-老师展示电子邮件的图标，并提问：“同学们，你们知道这是什么吗？”

-学生回答：“这是电子邮件的图标。”

-老师继续提问：“那么，你们知道电子邮件是什么吗？”

-学生可能回答：“电子邮件是一种网络通信方式。”

-老师肯定学生的回答，并引入新课：“很好，今天我们就来学习电子邮件的基本概念、功能和使用方法。”

3.讲授电子邮件的基本概念

-老师在黑板上写下“电子邮件”三个字，并解释：“电子邮件，顾名思义，就是通过网络发送的邮件。”

-接着，老师展示电子邮件的地址格式，讲解：“电子邮件地址由用户名和域名组成，中间用@符号连接。”

-学生跟随老师的讲解，在笔记本上记录电子邮件地址的格式。

4.讲解电子邮件的功能

-老师举例说明：“电子邮件可以发送文字、图片、声音等多种格式的信息。”

-学生通过老师的讲解，了解电子邮件的多样性功能。

5.演示电子邮件的发送和接收

-老师打开一台电脑，演示如何登录电子邮件账户，并展示发送和接收邮件的过程。

-学生观察老师的演示，学习电子邮件的操作步骤。

6.学生实践操作

-老师将学生分成小组，每组一台电脑，让学生尝试发送和接收邮件。

-学生在老师的指导下，按照步骤进行操作，遇到问题及时提问。

7.邮件附件的使用

-老师讲解如何添加邮件附件，并演示如何下载附件。

-学生学习如何添加和下载邮件附件，提高信息处理能力。

8.邮件安全注意事项

-老师强调：“在使用电子邮件时，我们要注意保护个人信息，避免泄露隐私。”

-学生了解电子邮件的安全使用规范，提高网络安全意识。

9.总结与拓展

-老师总结本节课的学习内容：“今天我们学习了电子邮件的基本概念、功能和使用方法，以及安全使用电子邮件的注意事项。”

-学生回顾所学内容，巩固知识。

-老师拓展：“同学们，你们还想知道关于电子邮件的哪些知识？”

-学生提出问题，老师解答。

10.课堂小结

-老师对学生的学习情况进行评价，鼓励学生继续努力。

-学生总结本节课所学，期待下一节课的学习。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生通过本节课的学习，能够准确理解电子邮件的基本概念，包括电子邮件的定义、地址格式、功能等。他们能够识别电子邮件图标，并在实际操作中正确应用这些知识。

2.操作技能：学生在老师的指导下，学会了如何登录电子邮件账户、发送邮件、接收邮件