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浙江省苍南县龙港镇第四中学人教版历史与社会七年级下册6-2-4我国的经济中心——上海教学设计
主备人
备课成员
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容:本节课主要讲述我国的经济中心——上海。通过学习,学生将了解上海的历史变迁、经济发展以及在上海建设国际经济、金融、贸易、航运中心的过程中,上海如何发挥其独特的作用。
2.教学内容与学生已有知识的联系:本节课与七年级上册《城市的发展》一课相关,学生已经学习了城市发展的相关知识,为本节课学习上海的经济中心地位奠定了基础。同时,本节课还将涉及一些地理、政治、经济等方面的知识,有助于学生拓展知识面。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生以下核心素养:1)历史意识,通过学习上海的发展历程,增强学生对历史变迁的认识;2)地理国情意识,引导学生理解城市与区域经济发展之间的关系;3)公民素养,培养学生对国家经济发展战略的认识和参与意识;4)文化理解与传承,让学生感受到上海独特的文化底蕴和现代城市的发展成就。通过这些核心素养的培养,帮助学生形成正确的价值观和世界观。
教学难点与重点
1.教学重点,①
①上海作为我国经济中心的历史发展脉络,包括其从近代以来的演变过程,以及在上海成为经济中心的过程中,其产业结构和功能区的变化。
②上海在现代国际经济、金融、贸易、航运中心建设中的具体措施和取得的成就,以及这些措施和成就对我国经济发展的影响。
2.教学难点,①
①如何帮助学生理解上海经济中心形成的原因,包括历史背景、地理优势、政策支持等多方面因素的综合作用。
②引导学生分析上海在经济全球化背景下,如何应对国际竞争和挑战,以及上海在国际经济合作中的地位和作用。
②对于七年级学生来说,理解上海经济中心的复杂性和多维度可能存在困难,因此需要通过案例教学、小组讨论等方式,帮助学生逐步构建对上海经济中心的全面认识。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有人教版历史与社会七年级下册教材,以便查阅相关章节内容。
2.辅助材料:准备与上海经济发展相关的图片、图表、视频等多媒体资源,如上海城市变迁的图片集、上海世博会介绍视频等,以增强教学的直观性和生动性。
3.教室布置:设置分组讨论区,以便学生进行小组合作学习;准备白板或投影仪,用于展示教学材料和学生的讨论成果。
教学流程
1.导入新课
详细内容:教师通过展示上海的城市风光图片,引导学生观察并思考上海的城市特色和经济发展。随后,教师提问:“同学们,你们知道上海是如何从一个港口城市发展成为我国的经济中心吗?”以此激发学生的兴趣,引出本节课的主题——我国的经济中心——上海。
用时:5分钟
2.新课讲授
①上海的历史发展
详细内容:教师简要介绍上海的历史背景,从开埠到改革开放,再到现代化建设,引导学生了解上海的发展历程。
用时:10分钟
②上海的经济中心地位
详细内容:教师讲解上海作为经济中心的优势,如地理位置、政策支持、产业集聚等,并举例说明上海在国际经济、金融、贸易、航运中心建设中的具体措施和成就。
用时:10分钟
③上海的未来发展
详细内容:教师分析上海在经济全球化背景下的发展趋势,以及上海如何应对国际竞争和挑战,引导学生思考上海的未来发展方向。
用时:10分钟
3.实践活动
①观看视频
详细内容:教师播放上海世博会介绍视频,让学生直观感受上海的城市魅力和发展成就。
用时:5分钟
②小组讨论
详细内容:将学生分成小组,讨论以下问题:
1.上海作为经济中心,有哪些优势和挑战?
2.上海如何发挥其在国际经济合作中的地位和作用?
3.你认为上海在未来发展中,应该关注哪些方面?
用时:10分钟
③绘制思维导图
详细内容:学生根据本节课所学内容,绘制上海经济中心发展的思维导图,梳理上海的发展历程、经济优势、未来发展方向等。
用时:10分钟
4.学生小组讨论
①上海作为经济中心的优势
举例回答:地理位置优越、政策支持、产业集聚、人才优势等。
②上海在国际经济合作中的地位和作用
举例回答:举办国际会议、吸引外资、推动区域经济发展等。
③上海未来发展的关注点
举例回答:科技创新、绿色发展、民生改善等。
用时:10分钟
5.总结回顾
详细内容:教师引导学生回顾本节课所学内容,强调上海作为我国经济中心的历史地位和未来发展前景。同时,教师指出本节课的重难点,如上海经济中心形成的原因、上海在国际经济合作中的地位和作用等。
用时:5分钟
总用时:45分钟
教学资源拓展
1.拓展资源:
-上海的历史文化:介绍上海的历史文化,如外滩的建筑风格、上海老街的历史风貌等,帮助学生更全面地了解上海的城市特色。
-上海的产业布局:分析上海的主要产业,如
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