数学 第一册（五年制高职） 教案 4.4.2对数换底公式.doc

五年制高等职业教育公共基础课程教材《数学（第一册）》

教案

课题

4.4.2对数换底公式

授课时间

学习目标

1．理解换底公式的推导过程；

2.掌握换底公式，能运用换底公式求对数值；

3.培养学生分析问题和解决问题的能力。

教学重点

对数换底公式

教学难点

利用对数换底公式求值

教学准备

PPT

教学过程

教学内容

一、问题探究

二、抽象概括

换底公式

三、例题讲析

教师活动

对于任意正数的常用对数或自然对数，可通过对数表查出相应的对数值，而对于那些不是以10或e为底的对数，是否能用常用对数或自然对数表示呢？

一、问题探究

根据对数的定义及运算性质，思考下列问题：

(1)能用常用对数lg3，lg7表示吗？

(2)能利用，表示吗？

设，则3t=7.两边取常用对数，得lg3t=lg7，即

tlg3=lg7,

所以

t=eq\f(lg7,lg3)，

即

.

同样的，用字母c，a，b分别替代10，3，7，可以得到.

二、抽象概括

一般地，有

其中，a0且a≠1，，c0且c≠1.

这个公式称为对数换底公式.

三、例题讲析

例3已知lg2≈0.301,lg3≈0.477,求下列各式的值（结果精确到0.001）.

（1）lg18;(2)log218.

学生活动

了解推导过程

理解、记忆换底公式，掌握公式的特点

思考、计算

教学过程

教学内容

教师活动

学生活动

四、合作交流

五、思维拓展

六、课内练习

七、课堂小结

.

例4求的值.

四、合作交流

试求的值

五、思维拓展

科学家通过研究，已经对地震有了一定的了解.例如，地震发生时所释放出的能量（单位：J）与地震里氏震级之间的关系为.

2008年5月12日，我国汶川地区发生里氏8.0级地震，它所释放出来的能量是1976年7月28日唐山市发生的里氏7.8级大地震的多少倍(精确到0.1)

六、课内练习

1.已知lg2≈0.301,lg3≈0.477,求下列各式的值（结果精确到0.001）.

（1）lg24;(2).

2.求值：

（1）；（2）.

3.根据国家统计局网站数据，2019年我国国内生产总值（GDP）为99.0865万亿元，比上年增长6.1%；按这个增长速度，，经过多少年以后，我国国内生产总值能实现在2019年的基础上翻一番的目标？

七、课堂小结

对数换底公式

（其中，a0且a≠1，，c0且c≠1）

在教师引导下思考主动求解。掌握规范的解题格式

思考，回答

对照例题的解题思路和解题格式，自行完成练习

记忆

课后作业

教后记