带着问题去研学第四课时（教学设计）全国通用五年级上册综合实践活动.docx

带着问题去研学第四课时（教学设计）全国通用五年级上册综合实践活动

主备人

备课成员

教学内容

本节课内容选自《全国通用五年级上册综合实践活动》中的“带着问题去研学”第四课时。主要包括：1.研学前的准备工作，如确定研学主题、分组分工等；2.研学过程中的观察、记录和思考；3.研学成果的展示与交流。通过本节课的学习，学生将学会如何带着问题进行研学，提高实践能力和综合素质。

核心素养目标

培养学生的问题意识，提升观察和记录能力，增强团队合作与沟通技巧。通过研学活动，激发学生的好奇心和求知欲，培养其独立思考和解决问题的能力。同时，培养学生的社会实践能力，提高其对自然和社会的认识，增强文化自信和民族自豪感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

五年级学生已具备一定的自然科学和社会科学基础知识，能够识别简单的自然现象和社会现象，具备基本的观察和记录能力。他们可能对研学活动有一定的了解，但具体到如何带着问题进行研学，可能缺乏系统的方法和策略。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对研学活动普遍感兴趣，因为这种实践活动能够将理论知识与实际生活相结合。学生具备一定的动手操作能力和合作意识，但在独立思考和解决问题方面可能存在差异。部分学生可能更倾向于直观的学习风格，而另一些学生可能更偏好通过阅读和讨论来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在研学过程中可能遇到的问题包括：如何提出有效的问题、如何进行有效的观察和记录、如何将观察结果与已有知识相结合，以及如何在团队中有效沟通和协作。此外，面对新的环境和情境，部分学生可能会感到焦虑或困惑，影响学习效果。教师需要引导学生克服这些困难，提供必要的指导和支持。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、研学活动场地（如公园、博物馆）、研学手册、记录本、相机、录音笔等。

2.课程平台：学校综合实践活动课程平台，用于发布研学任务、展示学生成果。

3.信息化资源：网络资源库，提供研学主题相关的背景资料、案例研究等。

4.教学手段：教师引导、小组讨论、实地考察、观察记录、成果展示等。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：教师展示一段关于研学活动的视频片段，引导学生回忆或想象参加研学活动的场景，激发学生对研学活动的兴趣。

2.提出问题：教师提问：“同学们，你们觉得在研学活动中，最重要的是什么？”引导学生思考并自由发言。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.研学前的准备工作：介绍研学主题的确定、分组分工、资料收集等内容，讲解研学计划的重要性。

2.研学过程中的观察、记录和思考：讲解如何带着问题进行观察，如何记录观察结果，以及如何思考与已有知识的联系。

3.研学成果的展示与交流：介绍研学成果的展示形式，如制作报告、制作PPT、演讲等。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.教师出示研学案例，让学生分析案例中的问题、观察方法和思考过程。

2.学生分组讨论，针对案例提出自己的观察和思考，并分享给其他小组。

四、课堂提问（用时5分钟）

1.教师提问：“在研学活动中，我们如何才能提出有深度的问题？”引导学生思考并提出自己的观点。

2.学生回答，教师总结并给出评价。

五、师生互动环节（用时15分钟）

1.教师展示一组研学图片，让学生分组讨论图片中的现象，提出问题并进行解答。

2.学生汇报讨论结果，教师点评并给出建议。

六、核心素养能力的拓展要求（用时5分钟）

1.教师引导学生思考：“在研学活动中，我们如何培养自己的问题意识、观察力和思考能力？”

2.学生分享自己的心得体会，教师总结并给出评价。

七、解决问题及核心素养能力的拓展要求（用时5分钟）

1.教师展示一组实际问题，让学生分组讨论解决方案。

2.学生汇报讨论结果，教师点评并给出评价。

八、课堂小结（用时5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调研学活动的重要性。

2.学生回顾所学，分享自己的收获和体会。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：15分钟

3.巩固练习：10分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：15分钟

6.核心素养能力的拓展要求：5分钟

7.解决问题及核心素养能力的拓展要求：5分钟

8.课堂小结：5分钟

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-研学主题背景资料：提供与研学主题相关的历史、文化、科学等背景资料，帮助学生深入理解研学内容。

-研学案例库：收集整理不同学科的研学案例，包括自然科学、社会科学、艺术等领域的实例，丰富学生的研学视野。

-研学工具书：推荐一些实用的研