一年级道德与法治下册 第二单元 我在健康成长 6《我会爱护牙齿》教学实录 鄂教版.docxVIP

一年级道德与法治下册第二单元我在健康成长6《我会爱护牙齿》教学实录鄂教版

授课内容

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授课时间

设计意图

本节课以《我会爱护牙齿》为主题，旨在通过生动的案例和互动活动，帮助学生了解牙齿健康的重要性，掌握正确的刷牙方法和口腔卫生知识，培养良好的口腔卫生习惯。教学内容与课本紧密相连，贴近学生生活实际，旨在提高学生的生活自理能力和健康意识。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生健康生活、自我管理、社会责任等核心素养。通过学习，学生能够认识到口腔卫生对健康的重要性，形成良好的个人卫生习惯，提高自我保健意识，同时学会尊重他人的健康，培养团队协作精神，为未来的健康成长打下坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级学生可能已经具备一些基本的卫生常识，如洗手、剪指甲等个人卫生习惯，但对于口腔卫生的认识相对有限。他们可能知道刷牙的重要性，但具体方法可能不够正确。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生对新鲜事物充满好奇，对与自身生活紧密相关的健康知识有较高的学习兴趣。他们的学习能力主要体现在模仿和直观感知上，通过图片、故事和游戏等方式更容易接受新知识。学习风格上，他们倾向于通过视觉和听觉进行学习，对互动性强、参与感高的活动更感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习正确的刷牙方法和口腔卫生知识时，可能会遇到以下困难和挑战：一是对刷牙工具和方法的认知不足，二是缺乏持续坚持良好卫生习惯的自律性，三是可能因为对刷牙有恐惧感而不愿意配合。针对这些问题，教师需要通过生动有趣的教学方式，结合实际操作，帮助学生克服困难。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、电脑）、实物牙齿模型、牙刷、牙膏、牙线等。

2.课程平台：鄂教版一年级道德与法治下册教材配套电子资源。

3.信息化资源：网络图片、视频片段，关于牙齿健康的科普资料。

4.教学手段：故事讲述、角色扮演、互动游戏、实际操作演示等。

教学流程

1.导入新课

详细内容：教师通过提问“你们知道我们的牙齿有哪些作用吗？”来激发学生的兴趣。接着，教师展示一张牙齿的图片，引导学生观察并说出牙齿的形状和颜色。教师总结：“牙齿是帮助我们咀嚼食物、发音的重要器官，所以我们要好好保护它们。”（用时2分钟）

2.新课讲授

（1）教师通过动画或视频展示正确的刷牙方法，引导学生注意刷牙的顺序和力度。（用时5分钟）

（2）教师邀请学生上台演示刷牙，并给予表扬和纠正错误动作。（用时3分钟）

（3）教师介绍正确的刷牙时间，以及如何选择合适的牙膏和牙刷。（用时5分钟）

3.实践活动

（1）学生分组，每组发一个牙齿模型、一把牙刷和牙膏，按照刚才学习的方法进行实际操作，练习刷牙。（用时10分钟）

（2）教师巡视指导，纠正学生的错误动作，确保他们掌握正确的刷牙方法。（用时10分钟）

（3）活动结束后，每组选派代表展示刷牙成果，教师给予评价和鼓励。（用时5分钟）

4.学生小组讨论

（1）举例回答：“为什么我们要保护牙齿？”

-学生回答：“因为牙齿能帮助我们咀嚼食物。”

-学生回答：“因为牙齿影响我们的发音。”

-学生回答：“因为牙齿美观，影响我们的形象。”

（2）举例回答：“我们应该如何保护牙齿？”

-学生回答：“每天早晚刷牙。”

-学生回答：“少吃甜食，不喝碳酸饮料。”

-学生回答：“定期进行口腔检查。”

（3）举例回答：“如果你发现牙齿出现问题，你会怎么做？”

-学生回答：“告诉爸爸妈妈。”

-学生回答：“去看牙医。”

-学生回答：“注意口腔卫生，防止问题加重。”

5.总结回顾

内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调保护牙齿的重要性，并提醒学生要坚持正确的刷牙方法，养成良好的口腔卫生习惯。教师鼓励学生在日常生活中关注自己的口腔健康，并向家人宣传口腔卫生知识。（用时3分钟）

教学流程总结：

本节课通过导入、新课讲授、实践活动、小组讨论和总结回顾等环节，帮助学生了解牙齿健康的重要性，掌握正确的刷牙方法和口腔卫生知识。教学过程中，教师注重学生的参与和实践，通过互动和讨论，提高学生的自主学习能力和健康意识。重难点在于让学生掌握正确的刷牙方法和养成良好的口腔卫生习惯。整节课用时45分钟。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

学生通过本节课的学习，能够准确地描述牙齿的结构、功能以及重要性。他们了解了正确的刷牙方法，包括刷牙的顺序、力度和持续时间。此外，学生还掌握了如何选择合适的牙膏和牙刷，以及如何进行简单的口腔卫生检查。

2.能力提升方面：

（1）观察分析能力：学生在观察牙齿模型和图片的过程中，学会了从细节中捕捉信息，分析牙齿的结构和功能。

（2）动手操作能力：通过实践