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19.2家庭电路中电流过大的原因(教学设计)----2024-2025学年人教版九年级物理上册
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称:家庭电路中电流过大的原因
2.教学年级和班级:九年级(1)班
3.授课时间:2024年10月15日星期一第2节课
4.教学时数:1课时
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的科学探究能力、安全意识和社会责任感。学生通过实验探究家庭电路中电流过大的原因,提升观察、分析、解决问题的能力。同时,引导学生认识到安全用电的重要性,增强对家庭电路安全的自我保护意识,培养学生的社会责任感。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
学生在之前的学习中已经了解了电流、电压、电阻等基本电学概念,以及电路的基本连接方式。此外,他们对家庭电路的基本构成也有所了解,如插座、开关、电线等。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
九年级学生对物理学科普遍保持较高的兴趣,尤其是与日常生活密切相关的物理现象。他们的抽象思维能力逐渐增强,能够理解较为复杂的物理概念。学习风格上,部分学生偏好通过实验操作来学习,而另一部分学生则更倾向于通过理论讲解来理解知识。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
在学习家庭电路中电流过大的原因时,学生可能会遇到以下困难:
-理解电流过大的物理原理,如短路、过载等;
-区分家庭电路中电流过大的不同原因,如电器故障、线路老化等;
-安全用电意识的培养,避免在实际操作中发生危险;
-将理论知识与实际生活相结合,提高解决实际问题的能力。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
-硬件资源:电流表、电压表、开关、导线、灯泡、插座、实验用电路板、电源、短路器、安全工具箱
-课程平台:学校内部网络教学平台
-信息化资源:家庭电路安全知识视频、电流过大原因动画演示
-教学手段:实物演示、实验操作、小组讨论、课堂提问、板书教学
教学流程
1.导入新课
详细内容:
-首先,通过提问:“同学们,你们在家里使用电器时,有没有遇到过电器损坏或电路故障的情况?”来引起学生的兴趣和思考。
-接着,展示一些常见的家庭电路故障图片,如短路、过载等,让学生直观地认识到家庭电路中电流过大的危害。
-最后,引出本节课的主题:“今天,我们就来探讨一下家庭电路中电流过大的原因。”
2.新课讲授
详细内容:
-(1)讲解电流过大的概念,结合实验演示,如闭合开关观察电流表的读数变化,让学生理解电流过大的含义。
-(2)介绍家庭电路中电流过大的常见原因,包括短路、过载、线路老化等,并通过实例分析每种原因的具体表现。
-(3)讨论如何预防家庭电路中电流过大,如合理规划用电负荷、定期检查电路安全、使用合格的电器和电线等。
3.实践活动
详细内容:
-(1)分组实验:每组学生使用电路板和实验器材,模拟家庭电路中电流过大的实验,观察电流表示数的变化,并记录实验数据。
-(2)案例分析:教师提供几个实际的家庭电路故障案例,让学生分析故障原因,并提出解决措施。
-(3)安全知识普及:播放家庭电路安全知识视频,让学生了解安全用电的基本常识。
4.学生小组讨论
写3方面内容举例回答XXX:
-(1)短路的原因有哪些?举例回答:短路可能由于电线绝缘层损坏、电器内部接触不良、不同电位点直接接触等原因造成。
-(2)如何判断家庭电路是否过载?举例回答:可以通过观察电器运行时电流表的读数是否超过正常值,或者通过检查电器是否频繁出现故障来判断。
-(3)预防家庭电路中电流过大的措施有哪些?举例回答:可以定期检查电路线路,及时更换老化的电线和插座;合理规划用电负荷,避免同时使用多个大功率电器等。
5.总结回顾
内容:
-通过本节课的学习,我们了解了家庭电路中电流过大的原因,包括短路、过载、线路老化等。
-重点强调了预防家庭电路中电流过大的措施,提醒学生在日常生活中要注意安全用电。
-布置课后作业:请学生回家后,与家长一起检查家中的电路安全,并记录下检查结果。
用时分钟:15分钟
六、教学评价
-观察学生在实验过程中的操作规范和安全意识。
-通过课堂提问和小组讨论,评估学生对电流过大原因的理解程度。
-课后收集学生作业,检查学生对预防措施掌握情况。
七、板书设计
-家庭电路中电流过大的原因
-短路
-过载
-线路老化
-预防措施
-定期检查电路
-合理规划用电负荷
-使用合格电器和电线
用时分钟:10分钟
八、教学反思
-本节课通过实验、案例分析、小组讨论等多种教学手段,提高了学生的学习兴趣和参与度。
-注意到部分学生在实验操作时存在安全隐患,应及时进行指导和纠正。
-在
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