第一单元第3课三《制作电子小报—编排小报》教学设计 　 2023—2024学年人教版初中信息技术七年级上册[001].docx

第一单元第3课三《制作电子小报—编排小报》教学设计?2023—2024学年人教版初中信息技术七年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：制作电子小报—编排小报

2.教学年级和班级：初中信息技术七年级全体学生

3.授课时间：2023年11月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息技术在生活中的应用有敏感性和主动性，认识到信息技术在信息时代的重要性。

2.计算机思维：通过制作电子小报，让学生体验信息加工、问题解决的过程，培养逻辑思维和创新能力。

3.数字化学习与创新：使学生掌握电子小报的制作技巧，提高信息处理能力，激发学生利用信息技术进行自主学习的兴趣。

4.信息道德与安全：引导学生正确使用网络资源，增强网络安全意识，培养良好的信息道德观念。

重点难点及解决办法

重点：

1.电子小报的排版设计：重点在于让学生掌握页面的布局、字体选择、颜色搭配等基本排版原则，以提升小报的美观性和专业性。

2.多媒体素材的整合：强调如何有效地将图片、文字、音频和视频等多媒体素材融合到电子小报中，增强其互动性和趣味性。

难点：

1.素材的版权问题：学生在收集和使用素材时，可能面临版权的困惑，难点在于引导学生正确理解并遵守版权法规。

2.技术操作的熟练度：部分学生可能对电子小报制作软件不熟悉，操作难度较大，影响制作效果。

解决办法与突破策略：

1.课前提供排版设计的指导，通过示例展示排版技巧，让学生直观学习。

2.引导学生使用合法渠道获取素材，讲解版权知识，确保素材使用合法合规。

3.安排技术辅导环节，针对软件操作进行分组教学，让学生在实践中逐步提高熟练度。

4.鼓励学生互相交流学习经验，通过小组合作完成电子小报的制作，共同解决问题。

教学资源准备

1.教材：人教版初中信息技术七年级上册教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备与电子小报制作相关的图片、图表、视频等多媒体资源，用于演示和辅助教学。

3.实验器材：电子小报制作软件，如MicrosoftPublisher或类似的电子出版软件，确保每位学生能独立操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，提供充足的空间让学生进行电子小报的制作实践。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对电子小报编排的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

1.开场提问：“同学们，你们平时喜欢看电子小报吗？你们知道电子小报是如何制作出来的吗？”

2.展示一些精美的电子小报作品，让学生初步感受电子小报的魅力和特点。

3.简短介绍电子小报的概念，包括其基本组成部分和制作方法，为接下来的学习打下基础。

二、电子小报基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解电子小报的基本概念、组成部分和设计原则。

过程：

1.讲解电子小报的定义，包括其主要组成元素如标题、正文、插图、装饰等。

2.详细介绍电子小报的组成部分，使用图表或示意图帮助学生理解各部分的功能和作用。

3.讲解电子小报的设计原则，如整体布局、色彩搭配、字体选择等，强调美观性和实用性。

三、电子小报案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解电子小报的特性和重要性。

过程：

1.选择几个典型的电子小报案例进行分析，包括新闻类、教育类、活动宣传类等。

2.详细介绍每个案例的背景、特点和设计理念，让学生全面了解电子小报的多样性或复杂性。

3.引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用电子小报进行信息传达和展示。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

1.将学生分成若干小组，每组选择一个主题，如“校园活动宣传”、“环保知识普及”等。

2.小组成员共同讨论主题，确定小报的内容和设计风格。

3.每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对电子小报的认识和理解。

过程：

1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括小报的内容、设计理念、制作过程等。

2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

3.教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调电子小报的重要性和意义。

过程：

1.简要回顾本节课的学习内容，包括电子小报的基本概念、组成部分、案例分析等。

2.强调电子小报在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用电子小报。

3.布置课后作业：让学生根据所学知识，设计并制作一份电子小报，以巩固学习效果。

七、课后作业

目标：巩固所学知识，提高学生的电子小报制作能力。

过程：

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