1.5《植物的变化》教学设计-2024-2025学年一年级上册科学教科版.docx

1.5《植物的变化》教学设计-2024-2025学年一年级上册科学教科版

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：《植物的变化》

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与一年级上册科学教科版教材中“植物的生长”章节相关联，通过引导学生观察植物的生长变化，加深学生对植物生长基本知识的理解。

核心素养目标

培养学生对科学的兴趣和好奇心，提高观察能力和动手实践能力。通过观察植物的生长变化，引导学生形成科学探究的思维方法，培养学生在自然环境中发现、提出问题，并通过实验验证假设的能力。同时，培养学生尊重生命、关爱自然的态度，增强环保意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.植物生长变化现象的观察与记录

2.植物生长过程中水分、光照等环境因素的影响

难点：

1.学生对植物生长变化现象的细致观察和准确描述

2.学生将观察结果与已有知识相结合，提出合理的假设

解决办法：

1.设计互动式观察活动，引导学生细致观察植物的变化，并使用图表记录。

2.通过小组讨论和合作学习，鼓励学生分享观察结果，共同分析植物生长与环境因素的关系。

3.利用多媒体资源展示植物生长过程，帮助学生建立直观印象。

4.设计简单的实验活动，让学生亲自动手操作，验证假设，提高实践能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法结合实例分析，讲解植物生长的基本原理。

2.设计观察记录活动，让学生通过实地观察和绘图记录植物的生长变化。

3.采用小组合作学习，让学生在小组内讨论和分享观察结果，培养团队协作能力。

4.进行模拟实验，让学生通过实验操作了解环境因素对植物生长的影响。

5.利用多媒体展示植物生长过程，增强学生的直观感受和理解。

6.设计角色扮演游戏，让学生扮演植物，体验生长过程中的变化，提高学习兴趣。

教学过程设计

教学时长：45分钟

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于植物生长的视频，引导学生观察并思考植物是如何变化的。

2.提出问题：植物是如何从种子发芽到长大成树的？环境因素对植物生长有什么影响？

3.学生回答问题，教师总结并引入新课。

二、讲授新课（20分钟）

1.讲解植物生长的基本原理，包括种子发芽、生根、长叶、开花等过程。

2.介绍环境因素对植物生长的影响，如水分、光照、土壤、温度等。

3.通过图片和实物展示，让学生直观了解植物生长的变化。

4.讲解观察植物生长的方法，包括观察植物的外观、生长速度、形态变化等。

5.学生分组讨论，分享观察植物生长的经验。

三、巩固练习（10分钟）

1.分发观察记录表，让学生观察教室内的植物，并记录其生长变化。

2.学生汇报观察结果，教师点评并总结。

3.设计选择题和判断题，让学生巩固所学知识。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：植物生长过程中，哪些环境因素对植物生长影响最大？

2.学生回答问题，教师点评并引导学生深入思考。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：如果我们要让植物长得更好，我们应该如何调整环境因素？

2.学生分组讨论，提出解决方案。

3.各小组分享讨论结果，教师点评并总结。

六、解决问题（5分钟）

1.教师提出问题：如果植物生长过程中出现了病虫害，我们应该如何处理？

2.学生分组讨论，提出解决方案。

3.各小组分享讨论结果，教师点评并总结。

七、核心素养能力拓展（5分钟）

1.教师引导学生思考：我们如何保护植物，让我们的环境更加美好？

2.学生分组讨论，提出建议。

3.各小组分享讨论结果，教师点评并总结。

八、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。

2.布置作业：观察家中或校园内的植物，记录其生长变化，并尝试分析环境因素对植物生长的影响。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-植物生长周期图解：提供一系列植物从种子到成株的图片，展示不同生长阶段的特征。

-植物生长环境模拟器：一个在线工具，学生可以模拟不同环境条件对植物生长的影响。

-植物生长日志模板：一个记录植物生长变化的日志表格，帮助学生系统记录观察结果。

-植物生长的科普文章：介绍不同植物的生长特点、生长周期和环境适应性。

2.拓展建议：

-观察日记：鼓励学生记录自己家中的植物或校园内的植物的生长过程，包括浇水、施肥、光照等条件的变化。

-家庭实验：指导家长和学生一起进行简单的家庭实验，如观察不同植物在不同土壤中的生长情况。

-校园植物调查：组织学生进行校园内的植物调查，记录不同植物的名称、生长状况和环境适应性。

-植物生长摄影：鼓励学生用摄影记录植物的生长变化，培养审美能力和观察力。