2023八年级语文下册 第二单元 7 大雁归来教学设计 新人教版.docx

2023八年级语文下册第二单元7大雁归来教学设计新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

嗨，同学们，今天咱们来学习《大雁归来》这篇课文。设计这个教学，我是想让大家通过这篇优美的散文，感受作者对家乡的深情和对自然变化的敏感。我们要边读边想象，仿佛自己也跟随着大雁的迁徙，体验它们归来的喜悦。我会引导你们用心的去听、去看、去感受，就像我在这里，和大家一起慢慢走进这篇文章的世界。?????

核心素养目标

重点难点及解决办法

重点：

1.理解作者通过大雁归来的描写所表达的情感和主题。

2.感悟散文中的修辞手法和语言特色。

难点：

1.深入把握作者在散文中融入的哲理和人生感悟。

2.学会运用散文中的描写手法进行自己的创作。

解决办法：

1.通过小组讨论，引导学生分享对文章情感的理解，共同探讨主题。

2.采用对比阅读法，让学生分析不同作者对同一自然现象的描写，提升对修辞手法的感知。

3.设计写作练习，鼓励学生尝试运用散文中的描写手法，将所学应用于实践，突破创作难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生人手一册《2023八年级语文下册》教材，方便课堂阅读和笔记。

2.辅助材料：准备大雁迁徙的相关图片、大雁归来的视频片段，以及描绘自然景色的散文片段，用于辅助学生理解文章意境。

3.教学课件：制作包含课文内容、作者背景、修辞手法解析等内容的PPT，以便于课堂展示和讲解。

4.教室布置：利用教室黑板展示课文内容，设置小组讨论区，确保学生能够舒适地参与讨论和互动。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《大雁归来》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们有没有注意过秋天的天空？有没有看到过成群结队的大雁飞过？”

展示一些关于大雁迁徙的图片或视频片段，让学生初步感受大雁归来的壮观景象。

简短介绍《大雁归来》这篇文章的背景，作者是谁，以及文章的主要内容，为接下来的学习打下基础。

二、散文基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解散文的基本概念、组成部分和写作特点。

过程：

讲解散文的定义，强调其自由灵活的写作风格。

详细介绍散文的组成部分，如开头、中间、结尾，以及如何通过描写、抒情、议论等手法表达主题。

三、案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解散文的特性和重要性。

过程：

分析《大雁归来》中的修辞手法，如比喻、拟人等，引导学生体会作者如何通过语言表达情感。

讨论文章中作者对大雁归来的描写，让学生感受散文中的自然美和人文关怀。

小组讨论：让学生分组讨论散文在文学史上的地位和作用，以及散文在当代文学中的价值。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与散文相关的主题进行深入讨论，如“散文与现代生活”、“散文与诗歌的关系”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对散文的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调散文的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括散文的基本概念、写作特点、案例分析等。

强调散文在文学中的独特地位和它在培养学生审美情趣、提高语言表达能力方面的作用。

布置课后作业：让学生阅读一篇散文作品，并尝试用自己的语言进行赏析，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.散文概述

-散文定义：散文是一种自由灵活的文学体裁，它不受诗歌和小说的严格韵律和情节限制，以自由的形式表达作者的思想和情感。

-散文特点：叙述自由、抒情真挚、议论深刻、想象丰富。

2.散文结构

-开头：简洁明了，引入主题，引起读者兴趣。

-中间：围绕主题展开，通过具体事例、描写、议论等手法进行阐述。

-结尾：总结全文，深化主题，给读者留下深刻印象。

3.散文写作手法

-描写：通过生动的语言和形象的比喻、拟人等修辞手法，描绘景物、人物和事件。

-抒情：直接表达作者的情感，或通过景物、人物、事件等间接抒发情感。

-议论：对某一问题或现象进行分析、评论，提出自己的观点。

-想象：通过丰富的想象力，拓展主题，增强文章的感染力。

4.散文修辞手法

-比喻：用某一事物来说明另一事物，使抽象的概念具体化。

-拟人：赋予非人类事物以人的情感、思想和行为，增强文章的生动性。

-对比：将两个或多个事物进行对比，突出它们的异同，增强文