8 安全地玩 第二课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治二年级下册（统编版）.docxVIP

8安全地玩第二课时教学设计-2023-2024学年道德与法治二年级下册（统编版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本课时以“8安全地玩”为主题，旨在让学生在游戏中学习安全知识，培养安全意识。结合二年级学生的认知特点，设计了一系列趣味性、互动性强的活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握安全玩要的基本原则和方法。通过案例分析和角色扮演，提高学生识别危险和自我保护的能力，为他们的健康成长奠定基础。

核心素养目标

培养学生安全意识，提升自我保护能力；增强规则意识，遵守游戏规则；培养合作精神，学会在团队中安全玩耍；锻炼观察力和判断力，识别潜在风险；树立责任意识，对自己和他人的安全负责。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：二年级学生对游戏和安全有一定的认识，能够说出一些基本的游戏规则和简单的安全常识，如不玩火、不跟陌生人走等。

2.学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生普遍对游戏充满兴趣，喜欢参与互动性强的活动。他们在认知上正处于形象思维阶段，能够通过图片、视频等直观材料更好地理解和记忆知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过游戏和互动来学习，而另一部分学生可能更注重教师的讲解和示范。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对安全概念理解不够深入，难以将理论知识应用到实际情境中；有些学生可能在遵守规则和自我控制方面存在困难，容易在游戏中冲动行事；此外，学生在团队合作和沟通中可能遇到障碍，需要教师引导和帮助。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过生动的案例和互动问答，帮助学生理解安全知识。

2.设计角色扮演游戏，让学生在模拟情境中学习如何安全地玩耍，提高安全意识和自我保护能力。

3.利用图片、视频等多媒体资源，直观展示安全知识和游戏规则，增强学生的认知体验。

4.通过小组合作项目，让学生在团队中学习如何共同遵守规则，培养合作精神和责任感。

教学过程

（一）导入新课

1.教师与学生进行简单的互动，询问他们在生活中遇到的有趣游戏，引导学生回忆游戏的快乐时刻。

2.教师出示一些不安全的游戏场景图片，引发学生思考：“这些游戏看起来很好玩，但你们觉得安全吗？为什么？”

3.教师总结：“今天我们要学习的内容就是‘安全地玩’，让我们一起探索如何在游戏中既快乐又安全。”

（二）新课讲授

1.教师展示课本中关于安全玩耍的案例，引导学生分析案例中人物的行为是否安全，为什么。

-学生观察案例，思考并回答。

-教师点评，强调安全玩耍的重要性。

2.教师讲解安全玩耍的基本原则，如遵守规则、不玩危险的游戏、注意保护自己等。

-学生认真听讲，记录要点。

3.教师引导学生思考：“在实际生活中，我们如何做到安全地玩耍呢？”

-学生积极讨论，分享自己的观点。

4.教师总结：“安全地玩耍，就是要在快乐的基础上，注意保护自己，遵守规则，尊重他人。”

（三）互动游戏

1.教师组织学生进行“安全游戏大比拼”游戏，让学生在游戏中学习安全知识。

-游戏分为小组，每个小组需在限定时间内完成安全知识问答、安全游戏规则制定、安全场景模拟等任务。

-教师巡回指导，解答学生在游戏过程中遇到的问题。

2.教师评选出“安全游戏小能手”小组，颁发奖品，鼓励学生在生活中积极实践安全知识。

（四）案例分析

1.教师展示一组实际生活中的安全事故案例，引导学生分析事故发生的原因。

-学生观看案例，思考并回答。

-教师点评，强调遵守安全规则的重要性。

2.教师引导学生讨论：“如果你遇到了类似的危险情况，你会怎么做？”

-学生积极讨论，分享自己的应对方法。

3.教师总结：“在遇到危险时，我们要冷静应对，机智逃生，确保自己的安全。”

（五）总结与反思

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，强调安全玩耍的重要性。

-学生总结所学知识，分享自己的心得体会。

2.教师鼓励学生在生活中践行安全知识，为家庭的和谐、社会的平安做出贡献。

3.教师布置课后作业：观察身边的安全隐患，与家人或朋友分享安全知识。

（六）课堂小结

1.教师对本节课进行简要总结，强调安全玩耍的重要性。

2.教师鼓励学生在日常生活中遵守安全规则，为自己和他人的安全保驾护航。

（七）板书设计

1.标题：安全地玩

2.内容：

-安全玩耍的基本原则

-遵守游戏规则

-注意保护自己

-冷静应对危险

-分享安全知识

学生学习效果

学生学习效果

1.学生对安全玩耍的基本原则有了深刻的认识，能够理解并记住安全玩耍的重要性。

2.学生能够识别日常生活中存在的安全隐患，并能够提出相应的安全建议。

3.学生在角色扮演和案例分析活动中，提升了自我保护意识和能力，学会了在游戏中如何避免危险。

4.学生通过小组合作，锻炼了团队协