八年级英语下册 Unit 7 Whats the highest mountain in the world第一课时 Section A(1a-2d)教学实录（新版）人教新目标版.docx

八年级英语下册Unit7Whatsthehighestmountainintheworld第一课时SectionA(1a-2d)教学实录（新版）人教新目标版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课为八年级英语下册Unit7Whatsthehighestmountainintheworld第一课时SectionA(1a-2d)。教学内容包括：学习有关世界最高峰的相关词汇和句型，如：mountain,highest,world-famous等；通过听力、阅读和口语练习，了解世界最高峰的相关信息，如：珠穆朗玛峰的地理位置、海拔高度、气候特点等；通过小组讨论和角色扮演，提高学生的英语口语表达能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习世界最高峰的相关知识，学生能够提升跨文化交流意识，增强对世界地理知识的了解；通过听力、阅读和口语练习，学生能够提高语言运用能力，培养批判性思维和解决问题的能力；同时，通过小组合作和角色扮演，学生能够增强合作意识和表达能力，提升自主学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并运用本课所学的词汇和句型，如mountain,highest,world-famous等进行口头表达和书面表达；

②能够通过听力练习准确获取信息，并总结出关于珠穆朗玛峰的关键信息；

③在阅读材料中找到具体细节，如山的高度、气候特征等，并进行对比分析。

2.教学难点，

①理解并区分英语中关于山脉、高度和地理特征的词汇；

②准确把握文章的结构和逻辑，理解作者的写作目的和意图；

③在真实语境中灵活运用所学知识，进行有效的口语交流，特别是在描述和比较不同事物时，能够准确表达意思；

④培养学生通过英语进行合作学习的能力，包括讨论、协作和解决问题的能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.采用情景教学法，通过创设真实的生活情境，如模拟登山探险，让学生在情境中运用英语进行交流。

2.运用任务型教学法，设计小组任务，如调查世界著名山峰，培养学生合作学习和解决问题的能力。

3.引入讨论法，鼓励学生就世界最高峰的特点进行讨论，提高学生的思辨能力和语言表达能力。

教学手段：

1.利用多媒体课件展示世界地图和山峰图片，直观展示地理知识，激发学生的学习兴趣。

2.使用音频材料进行听力训练，提高学生的听力理解能力。

3.通过在线资源，如互动英语学习平台，提供额外的学习材料和练习，增强教学的互动性和趣味性。

教学过程设计

**导入环节**

1.创设情境：展示世界地图和珠穆朗玛峰的图片，提问：“同学们，你们知道这是哪里吗？它有什么特别之处？”（用时2分钟）

2.提出问题：引导学生思考，“如果你们有机会去登山，你们最想去哪个山峰？”并简要讨论他们的理由。（用时3分钟）

**讲授新课**

1.词汇学习：通过PPT展示相关词汇，如“mountain”、“highest”、“world-famous”等，并进行发音和意义讲解。（用时5分钟）

2.句型学习：介绍关键句型，如“Howhighisit?”、“Itsthehighestmountainintheworld.”，并通过例句让学生跟读。（用时5分钟）

3.阅读理解：呈现关于珠穆朗玛峰的简短文章，让学生阅读并回答问题，如文章的主要内容和山峰的特点。（用时10分钟）

**巩固练习**

1.听力练习：播放关于珠穆朗玛峰的听力材料，学生听后回答问题，如山峰的海拔高度、气候条件等。（用时5分钟）

2.小组讨论：将学生分成小组，讨论世界著名山峰的特点，并制作海报展示他们的发现。（用时10分钟）

**课堂提问**

1.提问：“谁知道珠穆朗玛峰的真正名称是什么？”鼓励学生积极参与，提高课堂互动。（用时2分钟）

2.提问：“如果你们是登山者，你们会面临哪些挑战？”引导学生思考登山的意义和困难。（用时3分钟）

**师生互动环节**

1.邀请学生上台，用所学词汇和句型描述珠穆朗玛峰，并给予即时反馈。（用时5分钟）

2.通过角色扮演，让学生模拟记者和受访者的对话，讨论珠穆朗玛峰的旅游价值。（用时5分钟）

**教学创新**

1.设计一个“虚拟登山”游戏，让学生在游戏中运用英语解决问题，提高学习兴趣。（用时5分钟）

2.利用在线平台，让学生观看珠穆朗玛峰的纪录片，增强对地理知识的直观理解。（用时5分钟）

**总结与作业**

1.总结本节课所学内容，强调重点词汇和句型。（用时2分钟）

2.布置作业：让学生写一篇关于他们最想去登山的地方的短文，并使用本节课所学的词汇和句型。（用时2分钟）

**教学时间总计：4