1.3《线段垂直平分线》 第2课时教学设计 2024—2025学年北师大版数学八年级下册.docx

1.3《线段垂直平分线》第2课时教学设计2024—2025学年北师大版数学八年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

亲爱的小伙伴们，咱们今天要来探究一个神奇的现象——“线段垂直平分线”。这是北师大版数学八年级下册第2课时的内容，咱们一起走进这个数学世界，看看它到底有何魔力！????

二、核心素养目标

培养学生观察、分析、归纳的能力，提升空间想象和逻辑推理水平。通过探究线段垂直平分线的性质，引导学生运用几何语言表达数学思维，增强数学应用意识，培养数学探究精神。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解线段垂直平分线的概念，并能准确地在图形中识别和标记；

②掌握线段垂直平分线的性质，包括线段两端点到该线的距离相等，以及线段垂直平分线上的点到线段两端点的距离相等；

③能够运用线段垂直平分线的性质解决实际问题，如确定线段的中点。

2.教学难点，

①理解线段垂直平分线性质的证明过程，包括如何构造辅助线，如何利用已知条件进行推理；

②在复杂图形中识别和应用线段垂直平分线的性质，尤其是当图形中存在多个线段垂直平分线时；

③将线段垂直平分线的性质与坐标系结合，解决涉及坐标计算的问题。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，先通过讲解引入概念和性质，再引导学生进行小组讨论，加深理解。

2.设计实验活动，让学生动手操作，通过测量和绘制，直观感受线段垂直平分线的性质。

3.利用多媒体展示几何图形的动态变化，帮助学生建立空间想象力。

4.结合游戏，如“找中点”竞赛，提高学生的参与度和学习兴趣。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们还记得我们之前学过的“线段的中点”吗？今天我们要探究的是它的一个重要特性——“线段垂直平分线”。你们知道什么是线段垂直平分线吗？让我们一起走进今天的数学课堂，揭开它的神秘面纱吧！

-回顾旧知：在我们之前的学习中，我们已经了解了线段的中点，那么今天我们就来思考一下，如果有一条线段，它的中点被一条直线垂直平分，这条直线会有什么特点呢？

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：首先，我会详细讲解线段垂直平分线的概念，包括它的定义和性质。我会用图形和文字相结合的方式，让学生对概念有一个清晰的认识。

-举例说明：接下来，我会通过几个具体的例子，如三角形的高、线段的中垂线等，来展示线段垂直平分线的应用，让学生理解这个概念在实际问题中的重要性。

-互动探究：在讲解完基本概念后，我会提出一些问题，让学生分组讨论，如“如何证明线段垂直平分线的性质？”或者“线段垂直平分线在生活中的应用有哪些？”通过讨论和实验，让学生主动探究知识。

3.巩固练习（约10分钟）

-学生活动：在巩固练习环节，我会给出几道练习题，让学生独立完成。这些题目包括基础题、应用题和拓展题，旨在帮助学生巩固所学知识，提高解题能力。

-教师指导：在学生练习的过程中，我会巡视教室，观察他们的解题情况，对有困难的学生进行个别指导，确保每个学生都能跟上教学进度。

4.拓展与延伸（约10分钟）

-在这一环节，我会引导学生思考线段垂直平分线的性质与坐标系之间的关系，通过绘制坐标系中的图形，让学生观察和总结规律。

-我还会介绍一些与线段垂直平分线相关的数学趣题，激发学生的好奇心和探索欲。

5.总结与反思（约5分钟）

-在课程的最后，我会引导学生回顾本节课所学的内容，总结线段垂直平分线的概念和性质，并鼓励学生分享自己在学习过程中的收获和体会。

-我会提出一些思考题，如“如何将线段垂直平分线的性质应用到其他几何问题中？”让学生在课后继续思考，深化对知识的理解。

整个教学过程将贯穿启发式教学、探究式学习和合作学习的方法，以培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-几何证明方法：介绍几何证明的基本方法，如综合法、分析法、反证法等，并举例说明如何将这些方法应用于线段垂直平分线的性质证明中。

-几何图形的对称性：探讨几何图形的对称性概念，特别是轴对称和中心对称，以及这些对称性质在几何证明中的应用。

-几何图形的相似性：介绍相似三角形的概念，以及如何利用相似三角形的性质来证明线段垂直平分线的性质。

-几何图形的动态变化：利用动态几何软件，如Geogebra，展示线段垂直平分线随线段变化而变化的动态过程，帮助学生直观理解性质。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：《几何学基础》、《几何证明的艺术》等，这些书籍可以为学生提供更多关于几何证明和几何性质的知识。

-实践操作：鼓励学生利用直尺、圆规等工具进行实际操作，通过绘制线段和其垂直平分线，加深对性质的理解。

-解决实际问题：引导学生将所学知识应用