活动一：参观校园（教学设计）-2024-2025学年一年级上册数学北京版（2024）.docx

活动一：参观校园（教学设计）-2024-2025学年一年级上册数学北京版（2024）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：一年级上册数学北京版（2024）中，对校园内长度和面积的实际测量。

2.教学内容与学生已有知识的联系：结合学生已掌握的长度单位（米、厘米）和面积单位（平方米、平方厘米）的知识，通过参观校园活动，让学生将理论知识应用于实际情境中，提高学生的空间感知能力和实际操作能力。

核心素养目标

1.发展学生的空间观念，提高对几何形状和空间关系的认识。

2.培养学生的数学实践能力，通过实际操作学习测量长度和面积。

3.增强学生的数据意识和应用意识，学会从生活情境中提取数学信息。

学情分析

一年级学生正处于从幼儿园阶段向小学阶段过渡的关键时期，他们的认知能力和学习习惯还在形成中。在这个年龄阶段，学生的知识储备相对有限，对长度和面积的概念理解尚处于初步阶段。以下是对一年级学生层次、知识、能力、素质以及行为习惯的分析：

1.知识层面：学生对长度和面积的单位认识有限，通常只对日常生活中常见的长度单位（如米、厘米）有一定的感性认识，而对于面积单位（如平方米、平方厘米）的理解则较为模糊。

2.能力层面：一年级学生的动手操作能力正在逐步发展，他们能够进行简单的测量活动，但对于精确测量和复杂操作还有一定的难度。学生的空间想象力也在发展过程中，但还不足以支撑他们对复杂空间关系的理解。

3.素质层面：学生的注意力集中时间较短，容易受到外界干扰。他们的合作意识逐渐增强，但独立解决问题的能力仍需培养。

4.行为习惯：一年级学生的纪律性和规则意识正在建立，他们对于集体活动的参与度和合作态度相对积极。然而，个别学生在课堂上可能会出现注意力不集中、小动作多等情况。

这些学情分析对课程学习的影响主要体现在以下几个方面：

-在设计教学活动时，需要充分考虑学生的认知水平和操作能力，采用直观、形象的教学方法，如使用教具、游戏等，帮助学生建立对长度和面积概念的初步认识。

-教学过程中应注重培养学生的合作意识，通过小组活动等形式，让学生在互动中学习，共同完成测量任务。

-针对注意力不集中的学生，教师应适时给予关注和引导，帮助他们养成良好的学习习惯。

-在评价学生时，应关注学生的进步和努力，避免过度强调结果，以保护学生的自信心和学习兴趣。

教学方法与策略

1.采用直观教学法和探究式学习，通过实物展示和互动实验，帮助学生直观理解长度和面积的概念。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演测量员，进行校园建筑物的测量，提高学生的参与度和实践能力。

3.利用多媒体教学，展示校园地图和建筑物图片，结合实际测量数据，让学生在视觉和操作中学习。

4.组织小组讨论，让学生分享测量经验，促进知识交流和思维碰撞。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示校园内学生熟悉的建筑物或设施图片，提问：“同学们，你们知道这些建筑物的长度和面积有多大吗？”以此激发学生的好奇心和探索欲望。

-回顾旧知：教师简要回顾上节课学习的长度和面积的基本概念，如米、厘米、平方米、平方厘米等，帮助学生复习和巩固已有知识。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解本节课的主要知识点，包括测量工具的使用方法、测量数据的记录和计算方法等。

-举例说明：通过实际测量校园内树木的周长、操场的面积等例子，帮助学生理解长度和面积测量的实际应用。

-互动探究：教师引导学生进行小组讨论，提出问题，如“如何测量一条小路的长度？”或“如何计算教室的面积？”，让学生在讨论中探究解决问题的方法。

3.教学活动（约30分钟）

-角色扮演：将学生分成小组，每个小组扮演不同的角色，如测量员、记录员、计算员等，进行校园建筑物的测量活动。

-实地测量：组织学生到校园内进行实地测量，使用卷尺、测距仪等工具，记录测量数据。

-数据分析：引导学生对测量数据进行整理和分析，计算长度和面积，并与实际值进行比较。

-小组汇报：各小组向全班汇报测量结果，分享测量过程中的困难和解决方法。

4.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：教师提供一系列与校园相关的测量任务，如测量教室门的高度、课桌的面积等，让学生独立完成。

-教师指导：教师在学生进行巩固练习时巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生克服困难。

5.总结与反思（约5分钟）

-教师总结本节课的主要知识点，强调测量长度和面积的重要性。

-学生反思：鼓励学生分享在测量过程中的体验和收获，提出改进意见。

6.布置作业（约5分钟）

-教师布置课后作业，要求学生选择校园内某个物体或区域进行测量，并记录测量过程和结果。

-作业要求：学生需提交一份详细的测量报告，包括测