《现代汉语》课程教学大纲.pdf

《现代汉语》课程教学大纲《现代汉语》课程教学大纲

课程名称：现代汉语课程类别：学科专业必修课

适用专业：小学教育考核方式：考试

总学时、学分：48学时、3学分其中实践学时：0学时

一、课程教学目的

《现代汉语》《现代汉语》是高等师范院校小学教育专业语文方向的专业必修

课。本门课程的讲授以国家语言文字政策为依据，系统地讲授现代汉

民族共同语——普通话的基础理论和基本知识，训练基本技能，培养

和提高学生理解、分析和运用现代汉语的能力，为他们将来从事语言

文字工作与文学写作奠定基础。

二、课程教学要求

本课程的教学任务是讲授现代汉语语音、文字、词汇、语法以及

修辞等部分的理论知识和相关的普通语言基础知识，组织必要的训练，

使学生掌握相关的知识、理论，并能熟练地从事相关的语言教学工作

与文学写作工作。

三、先修课程三、先修课程

无

四、课程教学重、难点

课程重点：掌握基本的现代汉语语音、文字、词汇、语法以及修

辞知识，并且理解现代汉语的语音、文字、词汇、语法等部分是相互

联系的有机整体。学会使用现代汉语词汇写出完整、通顺、合乎逻辑

的段落与语句。

课程难点：在知识层面，在掌握现代汉语语音关键概念、现代汉

语文字演变过程、现代汉语词汇内涵与现代汉语语法构造等方面，会

有一定的难度。在实践层面，需要将现代汉语理论、知识与小学教育

实际相结合，真正将所学运用于实际。

五、课程教学方法与教学手段

在教学设计中重视应用知识讲授、在教学设计中重视应用知识讲授、协作性学习等方式，让学生以

小组的形式进行专题讨论。同时，采用多种教学方法，包括讲授法、

练习法、讨论法等，并且重视现代教育技术的应用，全部采用多媒体，

并且课程中适当引入视频。

六、课程教学内容六、课程教学内容

第一章绪论（6学时）

1．教学内容

（1）语言的本质；

（2）现代汉语的形成与规范化；

（3）现代汉语的显著特点。

2．重、难点提示

（1）教学重点：理解现代汉语的形成过程与汉语规范化的标准；

（2）教学难点：掌握现代汉语在语音、词汇、语法等方面的显著特点。

第二章语音（8学时）

1．教学内容

（1）掌握现代汉语拼音记音符号；

（2）理解音节、音素、音位等相关概念的含义；

（3）掌握声母、韵母、声调等相关知识。

2．重、难点提示

（1）教学重点：掌握声母、韵母与声调等相关知识，学会分析音节的结构；

（2）教学难点：准确理解与掌握音位、音素等概念的含义与内涵。

第三章文字（8学时）

《现代汉语》课程教学大纲《现代汉语》课程教学大纲

课程名称：现代汉语课程类别：学科专业必修课

适用专业：小学教育考核方式：考试

总学时、学分：48学时、3学分其中实践学时：0学时

一、课程教学目的

《现代汉语》《现代汉语》是高等师范院校小学教育专业语文方向的专业必修

课。本门课程的讲授以国家语言文字政策为依据，系统地讲授现代汉

民族共同语——普通话的基础理论和基本知识，训练基本技能，培养

和提高学生理解、分析和运用现代汉语的能力，为他们将来从事语言

文字工作与文学写作奠定基础。

二、课程教学要求

本课程的教学任务是讲授现代汉语语音、文字、词汇、语法以及

修辞等部分的理论知识和相关的普通语言基础知识，组织必要的训练，

使学生掌握相关的知识、理论，并能熟练地从事相关的语言教学工作

与文学写作工作。

三、先修课程三、先修课程

无

四、课程教学重、难点

课程重点：掌握基本的现代汉语语音、文字、词汇、语法以及修

辞知识，并且理解现代汉语的语音、文字、词汇、语法等部分是相互

联系的有机整体。学会使用现代汉语词汇写出完整、通顺、合乎逻辑

的段落与语句。

课程难点：在知识层面，在掌握现代汉语语音关键概念、现代汉

语文字演变过程、现代汉语词汇内涵与现代汉语语法构造等方面，会

有一定的难度。在实践层面，需要将现代汉语理论、知识与