1.1 鸦片战争 教学设计 2024-2025学年统编版八年级历史上册.docx

1.1鸦片战争教学设计2024-2025学年统编版八年级历史上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1.1鸦片战争教学设计2024-2025学年统编版八年级历史上册

设计思路

本节课以“1.1鸦片战争”为主题，紧密结合统编版八年级历史上册教材内容，旨在让学生了解鸦片战争的历史背景、战争过程及其影响。通过分析鸦片战争的起因、过程和结果，培养学生的历史思维能力和爱国主义精神。教学设计注重激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究，培养他们的合作学习能力和创新精神。

核心素养目标分析

教学难点与重点

1.教学重点，

①鸦片战争的爆发原因，即鸦片输入对中国社会经济、政治以及人民生活的影响，以及英国等国家通过鸦片贸易达到的侵略目的。

②鸦片战争的进程，包括战争爆发、主要战役（如虎门之战、南京条约签订等）的经过，以及这些事件对中国历史进程的影响。

③南京条约的内容及其对中国近代史的影响，包括领土、关税、领事裁判权等方面的变化。

2.教学难点，

①理解鸦片战争对中国社会历史变迁的深远影响，包括对中国传统农业经济、封建制度以及社会结构的冲击。

②分析鸦片战争后中国社会性质的变化，即由封建社会向半殖民地半封建社会的转变。

③学生能够从历史角度认识列强侵略对中国的危害，培养学生的历史责任感和社会使命感。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版八年级历史上册教材，以便跟随教学内容学习。

2.辅助材料：准备与鸦片战争相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强学生的视觉体验和理解。

3.教学设备：使用多媒体投影仪、电脑等设备展示教学资料，确保教学过程顺利进行。

4.教室布置：创建分组讨论区，提供白板或黑板供学生展示讨论结果，并确保教室环境整洁、安静，以利于学生学习。

教学流程

1.导入新课

详细内容：教师通过展示鸦片战争时期的图片或相关历史文献，引发学生对鸦片战争的兴趣。引导学生思考：鸦片战争为何会发生？它对中国历史产生了怎样的影响？通过提问，引导学生进入新课的学习。

用时：5分钟

2.新课讲授

①鸦片战争的背景

详细内容：介绍鸦片战争爆发的历史背景，包括英国工业革命后的对外扩张需求、中国闭关锁国政策的弊端以及鸦片贸易的兴起等。通过讲解，使学生了解鸦片战争爆发的原因。

②鸦片战争的进程

详细内容：讲解鸦片战争的主要战役，如虎门之战、南京条约签订等。分析战争进程中的关键事件，使学生了解鸦片战争的经过。

③南京条约及其影响

详细内容：讲解南京条约的主要内容，如割地赔款、开放通商口岸等。分析南京条约对中国社会历史变迁的影响，使学生认识鸦片战争后的中国历史进程。

用时：15分钟

3.实践活动

①角色扮演

详细内容：将学生分成小组，分别扮演英国侵略者、清政府官员、中国人民等角色，模拟鸦片战争场景，让学生在角色扮演中感受战争的影响。

②制作时间轴

详细内容：让学生根据所学知识，制作鸦片战争发生以来的时间轴，梳理战争前后中国社会历史变迁的关键节点。

③小组讨论

详细内容：将学生分成小组，讨论以下问题：

a.鸦片战争对中国社会带来了哪些危害？

b.鸦片战争对中国近代史产生了哪些影响？

c.从鸦片战争的历史中，我们应汲取哪些教训？

用时：15分钟

4.学生小组讨论

①鸦片战争对中国社会带来的危害

a.学生举例：鸦片贸易导致白银外流，加剧了清政府的财政危机。

b.学生举例：鸦片战争使中国沦为半殖民地半封建社会，民族危机加剧。

c.学生举例：鸦片战争导致中国人民生活水平下降，社会矛盾激化。

②鸦片战争对中国近代史的影响

a.学生举例：鸦片战争后，中国开始向近代化转型。

b.学生举例：鸦片战争促使中国人民觉醒，开始寻求救国之路。

c.学生举例：鸦片战争使中国民族意识增强，民族主义思想兴起。

③从鸦片战争的历史中汲取的教训

a.学生举例：勿忘国耻，铭记历史。

b.学生举例：增强国家意识，捍卫国家利益。

c.学生举例：加强民族凝聚力，实现民族复兴。

用时：10分钟

5.总结回顾

详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调鸦片战争的背景、进程、影响以及从中汲取的教训。指出鸦片战争是中国近代史的重要转折点，强调民族觉醒和振兴的重要性。

用时：5分钟

总计用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-鸦片战争的历史文献：如《南京条约》、《鸦片战争演义》等，这些文献可以提供更深入的历史背景和战争细节。

-鸦片战争相关的历史照片：展示战争时期的战场、武器、民间生活等，增强学生的视觉感受。

-鸦片战争的历史地图：通过地图展示战争的范围、路线和影响区域，帮助学生理解战争的空间维度。

-近代中国的社会