《快乐的动物》（教学设计）-2024-2025学年数学二年级上册北师大版.docxVIP

《快乐的动物》（教学设计）-2024-2025学年数学二年级上册北师大版

主备人

备课成员

设计意图

本节课以《快乐的动物》为主题，通过观察、操作、交流等活动，让学生在轻松愉快的氛围中，学习20以内的加减法，培养学生动手操作、合作交流的能力，并体验数学与生活的紧密联系，激发学生学习数学的兴趣。

核心素养目标

培养学生数感，通过观察动物数量，感知数的概念；发展符号意识，通过运用数字符号表示动物数量，理解加减法的意义；提升运算能力，通过动手操作，熟练掌握20以内加减法；增强应用意识，将数学知识应用于解决实际问题。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在入学前已具备一定的数学基础，如认识数字1-20，能够进行简单的数数和排序。对于基本的加减法概念，学生可能已有初步的认识，但缺乏系统的学习和操作经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级学生对新鲜事物充满好奇，对动物主题的教学活动表现出较高的兴趣。学生的学习能力逐步增强，能够通过观察和操作来学习新知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于动手操作和直观学习，而另一部分学生可能更习惯于听讲和书面练习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解加减法概念时可能遇到困难，特别是在解决实际问题中如何将加减法应用到具体情境中。此外，对于不同学习风格的学生，如何平衡操作和书面练习的需求，以及如何帮助学生克服对数学的恐惧和焦虑，也是教学中需要关注的挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与互动相结合的教学方法，通过生动的语言和实例讲解加减法的基本概念。

2.设计“动物乐园”角色扮演游戏，让学生在游戏中运用加减法解决实际问题，增强互动性和趣味性。

3.利用多媒体课件展示动物图片和数字，帮助学生直观理解数量关系。

4.引导学生动手操作学具，如计数器、积木等，通过实际操作加深对加减法的理解。

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：展示一系列有趣的动物图片，引导学生说出图片中的动物名称和数量，激发学生对动物的兴趣。

2.回顾旧知：提问学生已经学过的动物相关词汇和简单的数量表达，帮助学生回顾已有知识。

二、新课呈现（约15分钟）

1.讲解新知：介绍20以内加减法的基本概念，通过动物数量的增减来讲解加法和减法的含义。

2.举例说明：以动物数量为例，展示加法和减法的具体操作过程，如“3只小鸟加上2只小鸟，一共有几只小鸟？”

3.互动探究：分组进行“动物家庭”活动，每组选择不同的动物，通过加减法计算家庭成员总数。

三、巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：分发练习册，让学生独立完成20以内加减法的题目，如“5只小猫减去3只小猫，还剩几只小猫？”

2.教师指导：巡视教室，观察学生的解题过程，对有困难的学生进行个别指导，确保他们能够正确理解和应用加减法。

四、游戏活动（约15分钟）

1.进行“动物接力”游戏，每组学生轮流进行加减法计算，正确回答问题的学生可以向前移动一步，最先到达终点的组获胜。

2.在游戏中，鼓励学生相互合作，共同解决问题。

五、总结与反思（约5分钟）

1.教师总结：回顾本节课所学的加减法知识，强调加减法在日常生活中的应用。

2.学生反思：引导学生思考在游戏中遇到的困难，以及如何通过合作解决问题。

六、课后作业（约10分钟）

1.布置课后作业，要求学生完成练习册中的加减法题目，巩固所学知识。

2.鼓励学生将所学知识应用于实际生活，如计算购物时的找零。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-动物主题绘本：选择与教材中动物相关的绘本，如《猜猜我有多爱你》、《小熊宝宝学加减》等，通过绘本故事引入数学概念，激发学生的学习兴趣。

-动物形状的教具：准备各种动物形状的积木或卡片，用于教学中的加减法操作，帮助学生直观理解数量关系。

-动物图片集：收集各种动物的生活习性、特征等图片，用于课堂讨论和拓展活动，丰富学生的知识面。

-数学游戏卡：设计一些与动物相关的数学游戏卡，如“动物加减接力”、“动物数量猜猜看”等，让学生在游戏中巩固所学知识。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读与动物相关的数学绘本，通过故事情节中的数学问题，引导学生自主探索数学知识。

-家庭作业拓展：布置家庭作业时，可以设计一些与动物数量相关的实际问题，如“家里有几只宠物？如果再买一只，一共会有几只？”

-实物操作拓展：利用家庭中的动物玩具或模型，让学生进行实际的加减法操作，如“把所有的狗狗排成一排，然后拿出两只，剩下几只？”

-社会实践拓展：组织学生参观动物园或宠物店，观察动物的数量和种类，将所学数学知识应用于实际情境中。

-创意手工拓展