教案三年级语文上册《妈妈的账单》教学实录.docxVIP

教案三年级语文上册《妈妈的账单》教学实录

一、导课

师：同学们，认识这个字吗？（出示帐字卡片）。

生：Zang

师：是平舌音吗？

生：不是，是翘舌音Zhang

齐读Zhang

师：能不能给这个字口头组词呢？

生：记账、转账、帐单…….

师边说边板书：记账的帐单、一对母子、发生了一个小故事。到底是什么事情呢?请同学们打开语文书20课,自由读课文.然后用本人的话来讲述一下

评：刚开场板书是错误的,儿子——索取，母亲——奉献，这就把整堂课给框起来了.。就从小孩们谈看法开场,不要扳这个书,这特别重要。你既然如此板书了，小孩们谁还敢有不同意见啊？是不？这是给小孩们的心理暗示，以后切记，这是特别重要的一个点.。

多说两句以后上其他课也特别留意，特别多教师的课堂都存在如此一个缺点。

总之，要让小孩们自由放飞

带着你的勉强上路

二、学习新课

师：谁来简单介绍一下这篇课文的内容？如何没人举手呢？三言两语都能够啊！

生：这个故事是讲了一个小小孩，叫彼得。他经常协助父母干活，认为应该获得一定的酬劳，因而它就开了一份帐单给妈妈，索取60芬尼。他的妈妈给了他60芬尼，同时也开了一份帐单给小彼得，是0芬尼。小彼得看着妈妈的帐单感到特别惭愧，就偷偷的把60芬尼还给了妈妈。

师：你说的不仅完好，而且特别有条理，真不错。

师边说边板书并出示两份帐单：儿子向妈妈索取，妈妈为儿子奉献（板书：儿子—索取

母亲—奉献）同学