Unit 8 Lets celebrate! Period 1 Welcome to the unit 教学设计2024-2025学年牛津译林版英语七年级上册.docx

Unit8Letscelebrate!Period1Welcometotheunit教学设计2024-2025学年牛津译林版英语七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit8Letscelebrate!Period1Welcometotheunit教学设计2024-2025学年牛津译林版英语七年级上册

课程基本信息

1.课程名称：Unit8Letscelebrate!Period1Welcometotheunit

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2024年10月25日星期三第1节

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的跨文化交际意识，通过学习庆祝节日的英语表达，提高学生对不同文化习俗的理解和尊重。

2.增强学生的语言运用能力，通过听说读写活动，提升学生在真实语境中运用英语进行交流的能力。

3.培养学生的自主学习能力，引导学生通过合作学习，自主探究节日的庆祝方式，提高学习效率。

4.培养学生的情感态度价值观，引导学生关注节日背后的文化内涵，树立积极向上的生活态度。

教学难点与重点

1.教学重点

①①正确理解并掌握庆祝节日的英语表达，如“HappyNewYear”,“HappyBirthday”等；

②②熟练运用日常交际用语，能够在真实情境中表达庆祝节日的喜悦和祝福；

③③掌握如何用英语描述节日习俗和活动，如描述春节放鞭炮、圣诞树装饰等；

④④能够阅读并理解有关节日文化的短文，提升文化意识。

2.教学难点

①①帮助学生克服发音困难，准确发音“celebrate”等关键词汇；

②②指导学生在不同情境中灵活运用英语，尤其是在节日期间进行恰当的交际；

③③引导学生理解和分析文化差异，对节日的庆祝方式有更深的理解；

④④提高学生自主探究的能力，让他们能够在课堂外继续学习和应用英语。

教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、音响设备、笔记本电脑、实物教具（如节日装饰品、食物模型等）

-课程平台：牛津译林版英语七年级上册教材电子版

-信息化资源：网络上的英语节日文化相关视频、图片和音频资料

-教学手段：PPT课件、互动游戏、小组讨论、角色扮演

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习关于不同节日的历史和文化背景。

设计预习问题：围绕节日庆祝方式，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你了解哪些节日的庆祝方式？它们有什么共同点和不同点？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过查看学生提交的预习笔记或思维导图来评估预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解节日庆祝方式的相关知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会思考为什么某些节日有特定的庆祝习俗。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。教师可以收集这些成果，以便在课堂上进行讨论和分享。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同节日的图片或视频，引出本节课的主题“Letscelebrate!”，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解节日的英语表达和庆祝方式，结合实例帮助学生理解。例如，讲解“HappyNewYear”在不同文化中的不同庆祝方式。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握节日的英语表达。例如，让学生分组模拟不同节日的庆祝场景，使用英语进行交流。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。例如，学生可能会问“为什么某些节日有特定的食物？”

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验节日的英语表达的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，如让学生写一篇关于自己最喜欢的节日的英语短文。

提供拓展资源：提供与节日相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。例如，推荐一些关于节日文化的英文网站或书籍。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。例如，指出学生在表达节日习俗时的错误，并提供纠正方法。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行