4.4  真分数、假分数、带分数及小数的互化-2022-2023学年五年级数学下册课时练分层作业（苏教版）.docx

4.4真分数、假分数、带分数及小数的互化（练习）

4.4真分数、假分数、

带分数及小数的互化（练习）

一、学习重难点

1、学习重点：会把假分数化成整数或带分数，会进行分数与小数的互化。

2、学习难点：理解假分数与带分数之间的联系。

二、知识梳理

1、假分数化整数。

把假分数化成整数，可以根据分数的意义来化，也可以根据分数与除法的关系直接用分子除以分母计算出结果，后一种方法更简单。

2、带分数的含义。

分子不是分母的整数倍的假分数，可以携程整数和真分数合成的数，这样的假分数通常叫作带分数。

3、假分数化成带分数的方法。

假分数化成带分数，一般用分子除以分母，商做带分数的整数部分，余数做分数部分的分子，分母不变。

4、分数化成小数的方法。

比较分数与小数的大小，可以把分数化成小数进行比较。把分数化成小数的方法是用分数的分子除以分母。

5、小数化成分数的方法。

把小数化成分数，原来是几位小数，就在1的后面写几个0来做分母，并把原来的小数去掉小数点来做分子。

基础过关练

基础过关练

一、选择题

1．分子是5的假分数有（????）个。

A．3 B．4 C．5 D．无数

2．要加上（????）个分数单位等于1。

A．6 B．7 C．5

3．分数介于整数（????）之间。

A．3和4 B．4和5 C．6和7

4．分数是整数的个数有（）。

A．8 B．9 C．10 D．12

二、填空题

5．()个是，里有()个，()个是3。

6．下图中的涂色部分可以用假分数()表示，改写成带分数是()。

7．1的分数单位是()，有()个这样的分数单位，再加上()个这样的分数单位正好是最小的质数。

8．用分数表示下面各题的商，是假分数的要化成带分数。

3÷4＝_____????9÷5＝______????15÷8＝______????10÷7＝______?

0.78＝_____????1.25＝______????3.75＝_____????0.06＝______

9．把下面的假分数化成整数或带分数。

＝()????＝()????????＝()

三、计算题

10．先用分数表示下面各题的商，是假分数的化成整数或带分数。

14÷8＝????????????16÷30＝????????????24÷4＝????????????58÷19＝

拓展培优练

拓展培优练

四、解答题

11．合唱队女生17人，男生20人。

（1）女生人数是男生人数的几分之几？

（2）男生人数是女生人数的几倍？（用带分数表示）

12．做同一种零件，欢欢7小时做了15个，乐乐8小时做了17个，笑笑4小时做了9个，他们每小时做几个？（用带分数表示结果）

参考答案

1．C

【分析】假分数：分子和分母相等或分子比分母大的分数，据此分析。

【详解】分子是5的假分数有、、、、，共5个。

故答案为：C

【点睛】关键是理解假分数的含义，假分数大于或等于1。

2．C

【分析】根据题意，把1化成分母是7的假分数，即1＝，再用－，得到的差的分子是几，就是要加上几个分数单位，据此解答。

【详解】1＝

－＝

要加上5个分数单位等于1。

故答案为：C

【点睛】利用假分数与整数之间的互化，同分母分数的减法以及分数单位的意义进行解答。

3．A

【分析】把化成带分数后，看其整数部分找相邻的两整数。

【详解】因为＝，3＜＜4，所以分数介于两个相邻的数之间，这两个整数是3和4。

故答案为：A。

【点睛】解答此题的关键是把假分数化成带分数，整数部分是几，就代表这个分数大于这个整数，小于它加1的整数。

4．D

【解析】当分子除以分母，可以整除时，即满足条件，由此可知x＋1等于2020的因数，求出2020的因数即可解答。

【详解】2020的因数有1、2、4、5、10、20、101、202、505、404、1010、2020，那么相应的的整数值有2020、1010、404、505、202、101、20、10、4、5、2、1。

故答案为：D

【点睛】此题主要考查学生对分数化整数的方法的理解与掌握，同时也包含了字母代表数的部分知识点。

5．????6????7????24

【分析】把一个整体平均分成7份，其中一份是，6份就是；

的分子是几，则里就有几个；

把整数3化成分母是8的假分数，3＝，分子是几，就有几个，据此解答。

【详解】3＝

6个是，里有7个，24个是3。

【点睛】本题考查分数的意义，整数与假分数的互化。

6．????????

【分析】根据题意，把整体平均分成多少份，阴影部分占其中的几份，就是几分之几，据此写出分数；再根据假分