第2课 诸侯纷争与变法运动 教学设计--2024-2025学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册.docxVIP

第2课诸侯纷争与变法运动教学设计--2024-2025学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第2课诸侯纷争与变法运动教学设计--2024-2025学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

设计意图

本课旨在引导学生了解战国时期诸侯纷争的历史背景，理解变法运动的意义和影响。通过分析各国变法的异同，培养学生的历史思维能力和分析问题的能力，同时增强学生的国家观念和民族自豪感。

核心素养目标

1.培养学生历史解释能力，理解战国时期诸侯纷争与变法运动的历史必然性。

2.增强学生史料实证意识，通过分析史料，认识变法运动对国家发展的影响。

3.培养学生历史思辨能力，比较各国变法的异同，评价其历史意义。

4.培养学生家国情怀，认识变法运动对国家统一和民族复兴的贡献。

学情分析

本节课面对的是高中一年级学生，他们已经具备一定的历史基础知识，对春秋战国时期的历史背景有一定的了解。在知识层面，学生对战国七雄的基本情况、各国变法的主要内容有所认知，但缺乏对诸侯纷争与变法运动之间关系的深入理解。在能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，但历史思维能力和史料解读能力有待提高。在素质方面，学生的自主学习能力和合作学习能力较强，但部分学生可能存在对历史学习兴趣不足的问题。这些特点对课程学习产生了以下影响：

1.学生对战国时期的历史背景和各国变法有初步了解，有利于本节课的教学开展。

2.学生分析问题和解决问题的能力，有助于他们在学习过程中对变法运动的影响进行深入探讨。

3.学生的自主学习能力和合作学习能力，需要教师引导他们通过小组讨论、合作学习等方式，共同完成对历史事件的分析和评价。

4.部分学生对历史学习兴趣不足，需要教师通过生动有趣的教学方法和案例，激发他们的学习兴趣，提高课堂参与度。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合多媒体展示，系统介绍战国时期的历史背景和变法运动的基本情况。

2.讨论法：组织学生分组讨论各国变法的异同，引导学生分析变法运动的历史影响。

3.案例分析法：选取典型案例，如商鞅变法，让学生分析变法者的策略和变法成果。

教学手段：

1.多媒体课件：利用图片、视频等多媒体资源，增强课堂直观性和趣味性。

2.网络资源：引导学生利用网络搜索相关资料，拓宽知识视野。

3.教学软件：使用互动式教学软件，提高学生的参与度和学习效果。

教学流程

1.导入新课

详细内容：以“历史的长河中，总有一些关键的时刻，它们改变了历史的走向。今天，我们将一起回顾战国时期，探讨诸侯纷争与变法运动这一历史转折点。”作为导入语，随后展示战国时期地图，引导学生思考战国七雄的分布和特点。

2.新课讲授

（1）讲授战国时期的历史背景，包括各国政治、经济、军事状况，以及社会矛盾和民族融合的趋势。

（2）介绍各国变法的主要内容，如商鞅变法、吴起变法等，分析变法的目的、措施和影响。

（3）对比分析各国变法的异同，探讨变法运动的历史意义和影响。

3.实践活动

（1）学生分组，每组选择一个国家，研究该国变法的历史背景、主要内容、实施过程和影响。

（2）每组准备一份简报，内容包括该国变法的背景、目的、措施、影响及评价。

（3）全班进行成果展示，每组派代表汇报，其他组进行提问和评价。

4.学生小组讨论

（1）举例回答：如何理解战国时期诸侯纷争与变法运动的历史必然性？

回答举例：战国时期，各国之间争夺领土、资源和人口，导致战争频繁。为了在竞争中立于不败之地，各国纷纷进行变法，以适应社会发展的需要。

（2）举例回答：商鞅变法对秦国有哪些具体影响？

回答举例：商鞅变法使秦国实现了政治、经济、军事的全面改革，为秦统一六国奠定了基础。

（3）举例回答：战国时期的变法运动对中国历史发展有何意义？

回答举例：战国时期的变法运动，促进了国家统一和社会进步，为后世提供了宝贵的经验。

5.总结回顾

内容：本节课我们学习了战国时期诸侯纷争与变法运动的历史背景、主要内容、影响和意义。通过对比分析各国变法，我们认识到变法运动对国家统一和社会进步的重要作用。希望同学们在今后的学习中，继续关注历史，挖掘历史智慧，为我们的国家发展贡献自己的力量。

用时：45分钟

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《战国策》节选：选取《战国策》中与战国七雄、变法运动相关的篇章，如《秦策》、《齐策》等，让学生了解战国时期各国政治、外交策略和变法思想的实际应用。

-《史记》中的《商君列传》、《吴起列传》等：通过《史记》中的传记，深入了解商鞅、吴起等变法者的生平事迹和变法过程。

-《资治通鉴》战国部分摘要：选取《资治