七年级地理下册 8.1 日本教学设计 （新版）商务星球版.docx

七年级地理下册8.1日本教学设计（新版）商务星球版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

嘿，大家好！今天咱们要聊一聊七年级地理下册8.1这一章节——日本。这个主题啊，既有趣又实用，咱们得好好把握。首先，我会从地理位置、自然环境、经济发展等方面入手，让学生们对日本有一个全面的认识。课堂上，我会采用情景模拟、图片展示、小组讨论等多种教学方法，让大家在轻松愉快的氛围中学习。此外，我还准备了一些小故事和趣闻，希望能激发大家的兴趣，让我们一起走进神秘的日本世界！??????

核心素养目标

本节课旨在培养学生的地理学科核心素养，包括以下方面：

1.提升地理空间思维，通过地图分析，让学生能够识别日本的地理位置、地形地貌。

2.增强区域认知，引导学生理解日本的社会经济特征，培养跨文化理解能力。

3.培养人地协调观，让学生认识到地理环境对人类活动的影响，形成可持续发展的观念。

4.发展地理实践能力，通过实地观察和模拟活动，提高学生解决实际问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-地理位置的理解：重点讲解日本位于东亚，是一个岛国，由四大岛屿组成，理解其地理位置的独特性。

-日本的自然环境特点：强调日本的地形以山地和丘陵为主，气候类型多样，特别是海洋性季风气候的特点。

-日本的经济发展：突出日本作为发达国家，其经济结构、工业布局的特点，以及与地理环境的关系。

2.教学难点

-日本的地理位置分析：难点在于帮助学生理解日本作为一个岛国，其地理位置对国家发展的影响，如海上交通的便利性和资源依赖性。

-日本的气候类型和地形对农业的影响：难点在于解释不同气候类型和地形对农业生产的影响，如水稻种植的适宜性和山地农业的特点。

-日本的地理环境与经济活动的关联：难点在于让学生理解地理环境如何影响日本的工业布局和经济发展，例如为什么日本工业集中在沿海地区。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、地理挂图、日本地图集

-课程平台：地理教学软件、在线地理学习平台

-信息化资源：日本地理相关视频资料、日本城市风光图片库、地理信息系统（GIS）数据

-教学手段：实物教具（如日本国旗、模型）、多媒体课件、小组讨论卡片

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对日本地理的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们有没有去过日本？或者有没有看过日本的电影、动漫？”

展示一些日本著名的风景名胜、现代都市的图片或视频片段，让学生初步感受日本的魅力或特点。

简短介绍日本的基本概念，包括其地理位置、地形地貌、气候类型等，为接下来的学习打下基础。

2.日本基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解日本的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解日本作为岛国的地理位置，包括其四大岛屿及其地理位置特点。

详细介绍日本的地形以山地和丘陵为主，气候类型多样，特别是海洋性季风气候的特点。

3.日本案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解日本的特性和重要性。

过程：

选择日本地震、台风等自然灾害的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和预防措施，让学生全面了解日本的自然灾害及其应对策略。

引导学生思考这些案例对日本社会和经济的影响，以及如何通过地理知识减轻灾害影响。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与日本地理相关的主题进行深入讨论，如日本的城市规划、环境保护等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对日本地理的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调日本地理的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括日本的地理位置、地形地貌、气候类型、自然灾害等。

强调日本地理知识在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用地理知识。

布置课后作业：让学生查阅资料，了解日本的文化特色，并撰写一篇关于日本文化的小论文。

7.课堂延伸活动（10分钟）

目标：激发学生的兴趣，拓展知识面。

过程：

介绍一些与日本相关的书籍、电影、音乐等资源，鼓励学生在课外进一步探索。

组织学生观看关于日本的纪录片或电影，增强对日本文化的直观感受。

8.课堂总结与反思（5分钟）

目标：引导学生反思学习过程，提升学习效果。

过程：

让学生分享本节课