江苏省新沂市第二中学-2015学年高一地理 2.1 岩石圈与地表形态（1）教学设计 鲁教版.docxVIP

江苏省新沂市第二中学-2015学年高一地理2.1岩石圈与地表形态（1）教学设计鲁教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

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一、教材分析

同学们，今天我们要一起探索的是地理这门学科的奇妙世界，具体来说，我们要揭开“岩石圈与地表形态”的神秘面纱。这节课，我们将会结合鲁教版高中地理教材，从岩石的构成、类型，到地表形态的形成和变化，一步步揭开这个地球的“皮肤”之谜。希望通过这节课，你们能对这个看似复杂的地理现象有更深入的理解。??????

二、核心素养目标

1.培养学生运用地理视角观察和分析自然现象的能力。

2.增强学生对地球表层物质循环和能量流动的认识。

3.提升学生运用地图和图表等地理信息工具进行学习的能力。

4.培养学生形成可持续发展的观念，关注人与自然的和谐共生。

三、学情分析

同学们，我们即将进入一个充满奥秘的地理世界——岩石圈与地表形态。首先，让我们来看看我们的学生群体。在这个年级，学生们已经具备了一定的地理基础，对自然现象和地球表面的一些基本知识有所了解。然而，由于地理学科本身的复杂性，他们在面对岩石圈和地表形态这样深入的主题时，可能会感到一定的挑战。

首先，从知识层面来看，学生们对岩石的基本分类和形成过程可能了解有限，对于地表形态的形成机制和变化过程可能缺乏系统的认识。这就要求我们在教学中，不仅要传授知识，还要引导学生通过观察、实验和讨论等方式，逐步建立起对这一领域知识的系统理解。

在能力方面，学生们在地理观察、分析和解决问题的能力上存在差异。一些学生可能擅长通过地图和图表来获取信息，而另一些学生可能更擅长通过实地考察来理解地理现象。因此，我们需要设计多样化的教学活动，以满足不同学生的学习需求。

至于学生的素质，他们对于地理学科的兴趣和热情各不相同，有的学生对自然现象充满好奇，有的则可能对抽象的地理概念感到困惑。此外，学生的合作能力和批判性思维能力也是影响他们学习效果的重要因素。

在行为习惯上，学生们在课堂上的参与度、提问的积极性以及课后复习的习惯都有所不同。这些行为习惯将直接影响他们对课程内容的吸收和应用。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有鲁教版高中地理教材，特别是2.1节“岩石圈与地表形态”的相关内容。

2.辅助材料：准备岩石分类、地表形态演变过程的图片、图表以及相关视频资料，以丰富教学内容。

3.实验器材：准备岩石样本、放大镜、地质锤等，用于岩石识别和观察实验。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行互动和实验操作。

五、教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-提问：同学们，你们知道我们生活的地球表面是由什么构成的吗？

-展示图片：地球表面景观图，引导学生观察并说出地表的组成。

-小结：地球表面由岩石圈、水圈、大气圈和生物圈组成，今天我们将重点学习岩石圈和地表形态。

-预告：今天我们将探讨岩石圈的构成、类型，以及地表形态的形成和变化。

2.新课讲授（用时15分钟）

-讲解岩石圈的构成：介绍岩石圈的概念，阐述岩石圈包括地壳和上地幔顶部。

-讲解岩石的类型：展示不同类型的岩石图片，讲解火成岩、沉积岩和变质岩的特点和形成过程。

-讲解地表形态的形成：分析内外力作用对地表形态的影响，举例说明山川、河流等地表形态的形成原因。

3.实践活动（用时15分钟）

-实验操作：分发岩石样本和实验器材，让学生通过观察和实验识别不同类型的岩石。

-地图绘制：让学生根据教材内容，绘制一张简单的地球表面岩石圈分布图。

-角色扮演：模拟地质学家在野外考察的场景，让学生体验地质学的实践过程。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-问题1：举例说明火成岩、沉积岩和变质岩的特点和形成过程。

回答举例：火成岩如花岗岩，由岩浆冷却凝固而成；沉积岩如砂岩，由河流、湖泊等沉积物堆积而成；变质岩如片麻岩，由原有岩石在高温高压下发生变质而成。

-问题2：分析内外力作用对地表形态的影响。

回答举例：外力作用如水流、风力等对地表形态有侵蚀、搬运、沉积等作用；内力作用如板块运动、火山喷发等对地表形态有塑造作用。

-问题3：探讨人类活动对地表形态的影响。

回答举例：人类活动如城市建设、水利工程建设等，改变了地表的植被、土壤等自然条件，对地表形态产生影响。

5.总结回顾（用时5分钟）

-总结：本节课我们学习了岩石圈的构成、类型，以及地表形态的形成和变化。

-强调重难点：岩石圈类型及其特点；地表形态的形成机制和影响因素。

-布置作业：课后查阅资料，了解地球表面其他圈层的特点和作用。

-提问检查：提问学生对本节课内容的理解和掌握情况，针对学生的回答进行个别辅导。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-地球内部结构：介绍地球的内部结构