第23课《孟子三章——富贵不能淫》教学设计 2024—2025学年统编版语文八年级上册.docxVIP

第23课《孟子三章——富贵不能淫》教学设计2024—2025学年统编版语文八年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

《孟子三章——富贵不能淫》选自2024—2025学年统编版语文八年级上册，本课节选自《孟子·滕文公下》，旨在引导学生深入理解孟子的思想，领略先秦诸子的智慧。本章节紧扣“富贵不能淫”这一主题，通过对孟子关于义、利、道的阐述，引导学生树立正确的价值观。教学设计紧密结合教材内容，注重培养学生的文言文阅读能力和思辨能力。

核心素养目标

1.培养学生文言文阅读理解能力，提升对先秦诸子思想的理解与鉴赏。

2.引导学生体会孟子“富贵不能淫”的价值观，树立正确的道德观念。

3.增强学生的思辨能力，学会从多角度分析问题，形成独立思考的习惯。

4.提高学生的审美情趣，感受古典文学的魅力，培养对传统文化的热爱。

重点难点及解决办法

重点：

1.孟子“富贵不能淫”思想的内涵及其在现代社会中的意义。

2.文言文中的实词理解与句子翻译。

难点：

1.理解孟子关于义、利、道的论述，把握其哲学思想的核心。

2.将文言文中的抽象概念与现代价值观相结合，进行有效迁移。

解决办法：

1.通过合作学习，引导学生共同探讨孟子思想，并结合实际案例进行讨论。

2.运用注释、工具书等辅助手段，帮助学生理解文言文中的实词和句子结构。

3.设计互动环节，鼓励学生提出问题，引导他们在课堂中进行深入思考和交流，以突破难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有统编版语文八年级上册教材，以及本节课的《孟子三章——富贵不能淫》相关内容。

2.辅助材料：准备与孟子思想相关的图片、历史背景介绍视频，以及文言文翻译和解析的电子文档。

3.教学工具：准备文言文翻译字典、古文朗读音频，以及用于课堂互动的小卡片或白板。

4.教室布置：设置分组讨论区，准备白板或投影仪展示教学内容，确保教室安静适宜学习。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.播放一段关于孟子生平和思想的视频，激发学生对孟子的兴趣。

2.提问：“同学们，你们对孟子有哪些了解？”引导学生分享，并简要介绍孟子的生平和思想。

3.提问：“孟子在《孟子》一书中有哪些重要的观点？”引发学生对本节课内容的期待。

二、讲授新课（20分钟）

1.介绍“富贵不能淫”的背景和意义，引导学生理解孟子这一观点的价值。

2.讲解孟子关于义、利、道的论述，分析其核心思想。

3.结合实际案例，让学生深入理解孟子“富贵不能淫”的思想在现代社会中的意义。

4.介绍文言文翻译的方法，指导学生进行句子翻译练习。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组，进行文言文句子翻译练习，互相检查、纠正错误。

2.每组选派一名代表，进行句子翻译展示，教师点评。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：“孟子‘富贵不能淫’的思想对我们有什么启示？”引导学生思考。

2.学生回答，教师总结。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：“如何将孟子‘富贵不能淫’的思想应用于实际生活中？”

2.学生分组讨论，分享讨论成果，教师点评。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.提问：“同学们，你们认为在现代社会中，如何才能做到‘富贵不能淫’？”

2.学生回答，教师总结。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结本节课的重点内容，强调孟子“富贵不能淫”的思想。

2.布置作业：阅读《孟子》相关章节，撰写一篇关于“富贵不能淫”的感悟。

教学过程时间分配如下：

导入环节：5分钟

讲授新课：20分钟

巩固练习：10分钟

课堂提问：5分钟

师生互动环节：5分钟

核心素养拓展：5分钟

总用时：45分钟

知识点梳理

1.孟子生平与思想简介：

-孟子，名轲，战国时期思想家，儒家学派代表人物。

-孟子主张仁政、民本，强调君臣、父子、夫妇之间的道德关系。

2.“富贵不能淫”的内涵：

-富贵不能淫：富贵不应成为人们追求的终极目标，不应使人丧失道德原则。

-富：指物质财富；贵：指社会地位；淫：指放纵、沉溺。

3.孟子关于义、利、道的论述：

-义：道德原则，是人们应当遵循的行为规范。

-利：物质利益，包括财富、地位等。

-道：宇宙万物运行的根本规律，也是人们行为的准则。

4.孟子“富贵不能淫”的思想在现代社会中的意义：

-引导人们树立正确的价值观，追求道德高尚的生活。

-提醒人们在追求物质利益的同时，不应忽视道德修养。

-培养人们的责任感，关注社会公平与正义。

5.文言文翻译方法：

-理解文言文句子结构，掌握文言文常用词义。

-运用工具书，如词典、字典等，查阅生僻字词。

-结合上下文，理解文言文句子的整体意义。

6.文言文句子翻译练习：

-翻译句子时，注意保持原文的意境和风格。

-