第2单元 课题1 第1课时 空气的组成（Word教学设计）新教材2024-2025学年九年级化学上册同步备课（人教版2024）[001].docxVIP

第2单元课题1第1课时空气的组成（Word教学设计）新教材2024-2025学年九年级化学上册同步备课（人教版2024）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：九年级化学上册第2单元课题1第1课时“空气的组成”，主要包括空气的成分及其体积分数、常见气体的性质及用途等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在初中阶段已学过的“物质的组成”和“化学反应”等知识相关联，有助于学生深入理解空气这一宏观物质的微观组成，为后续学习物质的性质和变化奠定基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：科学探究能力，通过实验探究空气的组成，提升学生的实验操作和观察分析能力；科学态度与价值观，引导学生认识到保护环境、合理利用资源的重要性；科学思维，通过学习空气的组成，培养学生运用分类、比较等方法分析问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-空气成分的体积分数：学生需要准确记忆氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳和杂质的体积分数。

-常见气体的性质及用途：理解氧气、氮气、二氧化碳等气体的物理和化学性质，以及它们在实际生活中的应用。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-气体成分的测定：学生可能难以理解如何通过实验方法测定空气中各成分的体积分数，需要通过实验演示和指导来克服。

-气体性质的实验验证：例如，如何通过实验证明氧气支持燃烧，氮气不支持燃烧，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊等，这些实验操作和现象的解释可能对学生来说是难点。

-空气污染与环境保护：学生可能难以将空气的组成与环境保护的实际问题联系起来，需要通过案例分析和讨论来加深理解。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实验器材（集气瓶、燃烧匙、澄清石灰水、气体发生装置等）、学生实验手册。

-课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资料和在线作业。

-信息化资源：空气成分相关视频资料、在线实验演示、科学教育网站。

-教学手段：实物展示、实验演示、小组讨论、课堂提问。

教学过程设计

**导入环节（5分钟）**

1.播放一段关于大气污染的纪录片片段，提问学生：你们对空气污染有什么了解？它对我们生活有什么影响？

2.引导学生思考：空气中都含有哪些成分？这些成分的比例是多少？

3.提出问题：为什么空气看似无色无味，却对我们的生活至关重要？

**讲授新课（15分钟）**

1.**空气的组成（5分钟）**

-介绍空气的主要成分：氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳和其他杂质。

-通过图表展示各成分的体积分数。

-讲解氮气的惰性、氧气的助燃性等基本性质。

2.**氧气的性质及用途（5分钟）**

-实验演示：利用集气瓶和燃烧匙，展示氧气支持燃烧的性质。

-讨论氧气在呼吸、焊接等领域的应用。

3.**氮气的性质及用途（5分钟）**

-实验演示：展示氮气不支持燃烧，不助燃的性质。

-讨论氮气在食品保存、冷却等领域的应用。

4.**二氧化碳的性质及用途（5分钟）**

-实验演示：使用澄清石灰水检验二氧化碳。

-讨论二氧化碳在植物光合作用、灭火等领域的应用。

**巩固练习（10分钟）**

1.小组讨论：根据所学知识，讨论如何减少空气污染。

2.完成课后习题，教师巡视指导。

**课堂提问（5分钟）**

1.提问：空气中各成分的体积分数是如何测定的？

2.学生回答后，教师简要解释实验原理和操作步骤。

**师生互动环节（10分钟）**

1.教师提出问题：如果空气中的氧气含量过高或过低，会对人体产生什么影响？

2.学生分组讨论，并分享各自的看法。

3.教师总结并强调氧气含量对人体健康的重要性。

**核心素养拓展（5分钟）**

1.讨论空气污染对环境的影响，以及如何通过个人行动减少空气污染。

2.引导学生思考：如何将化学知识应用于实际生活中，保护我们的环境。

**总结与作业布置（5分钟）**

1.教师总结本节课的主要内容和重点。

2.布置课后作业，包括复习本节课的内容，完成相关的实验报告。

**教学时间总计：45分钟**

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**知识掌握程度**：

-学生能够准确记忆并复述空气的组成成分及其体积分数。

-学生理解并能够区分氧气、氮气、二氧化碳等气体的物理和化学性质。

-学生能够列举并解释氧气、氮气、二氧化碳等气体在实际生活中的应用。

2.**实验操作能力**：

-学生能够熟练进行集气瓶、燃烧匙等实验操作，确保实验的准确性和安全性。

-学生能够通过实验验