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课题
第十章体能训练与职业体能训练
课时
4课时(180min)
教学目标
学习目标:
(1)掌握发展有氧耐力、肌肉爆发力、肌肉耐力和柔韧性的锻炼方法
(2)掌握改善身体成分的锻炼方法
(3)掌握坐姿类、站姿类和综合操作类职业体能训练方法
素养目标:
(1)养成锻炼习惯,增强自身体质
(2)培养自律的品质和坚定的意志
教学重难点
教学重点:发展有氧耐力、肌肉爆发力、肌肉耐力和柔韧性的锻炼方法,改善身体成分的锻炼方法,坐姿类、站姿类和综合操作类职业体能训练方法
教学难点:发展有氧耐力、肌肉爆发力、肌肉耐力和柔韧性的锻炼方法,改善身体成分的锻炼方法,坐姿类、站姿类和综合操作类职业体能训练方法
教学方法
讲授法、问答法、讨论法、练习法
教学用具
电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学过程
主要教学内容及步骤
考勤
【教师】使用APP进行签到
【学生】班干部报请假人员及原因
案例导入
【教师】讲述“树立体育‘三观’”案例(详见教材),播放课件中的视频,并提出问题
除了日常体育锻炼外,体育在不同职业领域中是否有特定的应用和需求?
【学生】聆听、观看、思考、回答
传授新知
【教师】通过学生的回答,引入新知,讲解发展有氧耐力、肌肉爆发力、肌肉耐力和柔韧性的锻炼方法,改善身体成分的锻炼方法,坐姿类、站姿类和综合操作类职业体能训练方法等知识
第一节体能训练
体能训练是通过力量、速度、耐力、协调、柔韧、灵敏等运动素质表现出来的人体基本的运动能力,通过运动方式,来达到维持与发展适当体能、增进身体健康的身体活动。
一、发展有氧耐力
(一)基本原理
发展有氧耐力的基本原理是开展由大肌肉群参与的、中等强度的、持续时间较长的有氧运动,以提高呼吸系统和循环系统吸收、输送氧气的能力,以及肌肉摄取和利用氧气的能力,增强人体的有氧代谢能力,提高全身耐力和心肺功能。
(二)锻炼方法
由于每个人的体质、健康状况及其所拥有的运动经验有所不同,因此,锻炼者应充分考虑自身的实际情况,选择合适的锻炼方法(见表),这样才能确保锻炼效果。
【教师】利用多媒体展示“适合不同人群的锻炼方法”表格,并进行讲解
适合不同人群的锻炼方法
人群特征
适合的运动方式
适合的运动项目
①体质较弱
②较少参加体育锻炼
③运动技能水平较差
①运动强度较小
②能量消耗较少
③对运动技能要求较低
长跑(慢跑)、走跑交替、快走、远足、跳绳等
①体质一般
②有时参加体育锻炼
③运动技能水平中等
①运动强度中等
②能量消耗一般
③对运动技能有一定的要求
游泳、自行车、滑冰、轮滑、越野滑雪、健美操、体育舞蹈等
①体质较好
②经常参加体育锻炼
③运动技能水平较高
①运动强度较大,对抗性强,持续一定的时间
②能量消耗较多
③对运动技能有一定的要求
乒乓球、羽毛球、网球、篮球、足球等
有氧运动要达到一定的强度才能起到锻炼效果。一般来说,可以运用靶心率来控制运动强度。所谓靶心率,是指能获得最佳锻炼效果并能确保安全的运动心率,即锻炼者在运动过程中应保持的心率。靶心率通常为锻炼者最大心率的?70%~85%,其中,最大心率的计算公式如下。
最大心率=220?年龄
【教师】提出以下问题:
20岁锻炼者的靶心率是多少?
【学生】思考、举手回答
【教师】公布正确答案
依据上述公式计算可知,20岁锻炼者的靶心率为140~170次/分钟。
在锻炼的过程中,锻炼者需要依据自己的实际情况来确定和运用靶心率,以便调控运动强度。如果自身体质较弱或较少参加体育锻炼,那么应以靶心率的下限为标准进行锻炼,适应一段时间后再逐步提高运动强度。此外,进行有氧运动贵在坚持,每次锻炼时间不应少于20分钟,每周锻炼次数不应少于3次。
二、发展肌肉爆发力与肌肉耐力
(一)基本原理
发展肌肉爆发力与肌肉耐力的练习多为对抗阻力的力量练习。这些练习可以有效地促进肌肉围度的增加,让肌肉更加坚实有力。
(二)锻炼方法
【教师】随机邀请学生回答以下问题:
列举并讨论发展有氧耐力的常见误区。
【学生】聆听、思考、回答
【教师】总结学生的回答
误区一:忽视运动强度。
误区二:运动时间不足。
误区三:忽视运动频率。
误区四:单一运动项目。
误区五:缺乏营养补充。
误区六:忽视热身和拉伸。
误区七:过度追求速度。
1.发展肌肉爆发力的锻炼方法
(1)蛙跳。蛙跳可以锻炼大腿肌肉,增强肌肉爆发力。
动作要领:屈膝半蹲,双脚分开,上体稍前倾,双手在体后相握,呈预备姿势;双腿用力蹬伸向前跳,充分伸直髋关节、膝关节和踝关节,同时双臂迅速后摆,随后屈膝落地缓冲,全脚掌着地,恢复预备姿势。
(2)深蹲。深蹲可以锻炼腿部肌肉和臀部肌肉,增强肌肉爆发力。
动作要领:自然站立,双脚分
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