找个岗位去体验——我是小小图书管理员（教学设计）六年级上册综合实践活动通用版.docxVIP

找个岗位去体验——我是小小图书管理员（教学设计）六年级上册综合实践活动通用版

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要围绕“找个岗位去体验——我是小小图书管理员”这一主题，通过模拟图书管理员的工作，让学生了解图书馆的管理流程，培养学生的实践能力和团队协作精神。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与六年级上册综合实践活动通用版教材中“走进图书馆”这一章节紧密相关，学生通过学习本节课，可以巩固和拓展对图书馆管理、图书分类、借阅流程等方面的知识。

核心素养目标

1.培养学生的信息素养，提高信息获取和处理能力。

2.增强学生的实践能力和团队协作精神，学会在合作中解决问题。

3.培养学生的责任感和组织管理能力，树立正确的职业观念。

教学难点与重点

1.教学重点：

-确定图书分类规则：重点讲解图书分类的基本原则和方法，如根据作者、主题、出版时间等进行分类，确保学生能够正确理解并应用于实际操作中。

-图书借阅流程：详细讲解图书的借阅、归还、续借等流程，使学生掌握图书馆的日常运作流程，为将来实际参与图书管理工作打下基础。

2.教学难点：

-图书分类的准确性：学生可能难以准确判断图书的分类，需要教师通过实际操作演示和小组讨论，帮助学生理解分类标准，提高分类准确性。

-实际操作中的问题解决：在模拟图书管理员的体验过程中，学生可能会遇到各种实际问题，如图书丢失、借阅者查询困难等，需要教师引导学生运用所学知识解决问题，提高学生的应变能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：图书分类标签、图书样本、电脑投影仪、图书馆模拟操作台

-课程平台：班级微信群、学校综合实践活动平台

-信息化资源：图书馆管理软件操作指南、图书分类标准电子文档

-教学手段：小组讨论、角色扮演、现场演示、多媒体课件

教学过程

一、导入新课

（教师：同学们，今天我们要进行一堂有趣的实践活动——“我是小小图书管理员”。你们知道图书馆对我们的生活有多重要吗？接下来，让我们一起走进图书馆，体验一下图书管理员的工作吧。）

二、活动准备

（教师：为了更好地进行本次活动，我们需要做一些准备工作。请大家先分组，每组选出一个组长，负责协调组内成员的任务。接下来，我会给大家发放一些关于图书分类和借阅流程的资料，请大家认真阅读。）

三、分组讨论

（教师：现在请大家根据资料，讨论一下图书馆的分类规则和借阅流程。讨论结束后，每组请一位代表来分享一下你们组的讨论成果。）

四、角色扮演

（教师：接下来，我们将进行角色扮演活动。请大家按照以下角色分配进行模拟：图书管理员、读者、图书分类员等。在模拟过程中，请大家注意以下几点：）

1.图书管理员要负责接待读者，解答读者的问题，并引导读者找到所需的图书。

2.读者要按照图书馆的借阅规则，正确借阅图书。

3.图书分类员要按照分类规则，将图书正确归类。

（学生：我们开始模拟了，我扮演的是图书管理员，我要尽力帮助读者找到他们想要的图书。）

五、活动总结

（教师：同学们，刚才的模拟活动大家都表现得非常出色。现在，请各组代表分享他们在活动中的心得体会。）

1.图书管理员代表分享：通过这次活动，我了解了图书管理员的工作职责，学会了如何为读者提供更好的服务。

2.读者代表分享：我感受到了图书馆工作人员的辛勤付出，以后我会更加爱护图书，遵守借阅规则。

3.图书分类员代表分享：在分类图书的过程中，我学会了如何根据分类规则对图书进行归类，提高了我的分类能力。

六、拓展延伸

（教师：同学们，今天我们学习了图书管理员的职责，了解了图书馆的分类规则和借阅流程。在日常生活中，我们也要学会爱护图书，遵守借阅规则。下面，请大家思考一下：）

1.如何在日常生活中养成良好的阅读习惯？

2.如何提高自己的信息素养，更好地利用图书馆资源？

七、课堂小结

（教师：今天，我们通过模拟图书管理员的工作，了解了图书馆的管理流程，培养了大家的实践能力和团队协作精神。希望大家在今后的学习和生活中，能够将所学知识运用到实际中，做一个有责任感的图书管理员。）

八、课后作业

（教师：请大家完成以下作业：）

1.撰写一篇关于图书馆管理的感想。

2.收集一些关于图书馆管理的资料，为下一次活动做好准备。

九、教学反思

（教师：在本次活动中，我发现同学们在角色扮演过程中，对图书分类和借阅流程的理解更加深刻。同时，通过小组合作，大家的团队协作能力也得到了提高。在今后的教学中，我会继续关注学生的实践能力和团队协作能力的培养，使他们在活动中得到更好的锻炼。）

知识点梳理

1.图书馆概述

-图书馆的定义与功能

-图书馆的类型与结构

-图