26 西门豹治邺（教学设计）2024-2025学年部编版四年级语文上册.docx

26西门豹治邺（教学设计）2024-2025学年部编版四年级语文上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

26西门豹治邺（教学设计）2024-2025学年部编版四年级语文上册

教学内容

本节课选自部编版四年级语文上册第26课《西门豹治邺》。主要内容围绕古代著名政治家西门豹治理邺城的故事展开，包括西门豹的智慧、勇气和为民造福的精神。通过学习，学生能够了解古代政治家的治理理念，培养他们的爱国情怀和社会责任感。

核心素养目标

培养学生阅读古典文学作品的能力，提高学生对中国古代治理思想的了解和欣赏。增强学生的文化自信，培养学生尊重历史、传承文化的意识，提升学生的审美能力和道德情操，引导学生树立正确的价值观。通过学习西门豹的故事，激发学生对社会责任和公共服务的关注，培养他们成为有责任感的公民。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

学生在之前的学习中已经接触过一些历史故事和古代人物，具备一定的历史知识基础。他们可能了解一些古代的治理方式和社会现象，对于古代政治家的故事有一定的兴趣和认知。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级的学生对历史故事和人物传记通常表现出较高的兴趣，他们喜欢通过故事来了解历史。学生的阅读理解能力逐渐增强，能够通过文字描述复述故事情节。在学习风格上，部分学生可能更喜欢通过视觉和听觉结合的方式学习，如观看相关视频或图片辅助理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在阅读《西门豹治邺》这类古典文学作品时，可能会遇到一些困难，如古文词汇理解困难、对历史背景知识缺乏了解等。此外，由于故事背景距离学生生活较远，学生可能难以理解古代政治家的治理思想和行为背后的深层含义。因此，教师需要通过适当的教学策略帮助学生克服这些困难，如通过讲解古文词汇、提供历史背景资料等方式，提高学生的理解和学习效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《西门豹治邺》的课文教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如西门豹治邺的历史场景图片，以及与故事相关的图表，帮助学生理解古代社会生活。

3.多媒体资源：收集与故事相关的视频资料，如动画片或纪录片片段，以增强学生的学习兴趣。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行合作学习，并准备白板或黑板，用于展示故事情节和重点内容。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

详细内容：

1.利用多媒体展示邺城的历史地图和西门豹的画像，引发学生对古代治理者的兴趣。

2.提问：“你们知道西门豹是谁吗？他做了哪些事情？”

3.学生分享已知信息，教师简要介绍西门豹的背景和治邺的故事，引出本节课的主题。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.教师引导学生阅读课文《西门豹治邺》，注意课文中的关键词和句子。

-重点讲解课文中的“令官民皆惊”、“疏不间亲”等古文词汇，帮助学生理解故事情节。

-引导学生思考西门豹治邺的方法和成效。

2.分析西门豹治邺的原因和背景。

-讨论古代社会背景对西门豹治邺的影响。

-分析西门豹的智慧、勇气和为民造福的精神。

3.讲解西门豹治邺的故事，并引导学生思考故事中的道理。

-通过角色扮演，让学生模仿西门豹与官民对话的情景。

-鼓励学生发表对西门豹治邺的评价和看法。

三、实践活动（用时15分钟）

1.学生分组讨论，根据课文内容绘制西门豹治邺的场景图。

-分组讨论，每组选择一个场景进行绘画。

-每组展示作品，全班同学评价。

2.角色扮演活动，让学生扮演课文中的不同角色，重现故事情节。

-学生分组扮演西门豹、巫婆、官吏、百姓等角色。

-演示故事中的关键对话和冲突。

3.设计一个与西门豹治邺相关的成语接龙游戏，增加课堂趣味性。

-学生自愿参与，按照成语接龙的规则进行游戏。

-游戏中涉及到的成语与课文内容相关。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.学生分享对西门豹治邺的看法和感受。

-举例回答：我认为西门豹很有智慧，他能够用巧妙的办法解决问题。

-举例回答：我觉得西门豹很有勇气，他不怕权贵，一心为民。

2.讨论古代治理者与现代领导者的异同。

-举例回答：古代的治理者需要处理很多复杂的问题，而现代领导者更多关注经济发展。

-举例回答：无论是古代还是现代，领导者都需要有为民造福的决心和智慧。

3.分析西门豹治邺对现代社会的启示。

-举例回答：西门豹治邺的故事告诉我们，领导者要关注民生，勇于改革。

-举例回答：西门豹的智慧和方法可以启发我们在面对问题时，要善于思考和创新。

五、总结回顾（用时5分钟）

内容：

1.教师总结本节课的学习内容，强调西门豹治邺的故事带给我们的启示。

2.提问学生：“你们认为我们今天应该怎样学习西门豹的精神？”

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