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《Unit6HowManyBooksDoYouHave》（教学设计）-2024-2025学年陕旅版（三起）（2024）英语三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《Unit6HowManyBooksDoYouHave》（教学设计）-2024-2025学年陕旅版（三起）（2024）英语三年级上册

课程基本信息

1.课程名称：《Unit6HowManyBooksDoYouHave》

2.教学年级和班级：三年级一班

3.授课时间：2024年9月25日（星期二）上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的英语听说能力，通过日常对话和小组活动，提高学生在实际情境中运用英语交流的能力。

2.增强学生的文化意识，让学生了解不同文化背景下对书籍的重视程度，培养跨文化交际的素养。

3.培养学生的思维品质，通过分析问题、解决问题，提高学生的逻辑思维和批判性思维能力。

4.培养学生的学习能力，引导学生掌握有效的学习策略，提高自主学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①熟练掌握本单元的核心句型Howmany...doyouhave?和回答问题的句型Howmany...doyouhave?。

②能够正确使用量词和可数名词复数形式，如book、pen、pencil等，以及相应的量词one、two、three等。

③能够在日常生活中运用所学句型进行简单的询问和回答，如询问朋友的书籍数量、文具数量等。

2.教学难点，

①学生在理解和使用量词时可能出现的混淆，特别是在不同语境中量词的选择和使用。

②学生在构建句子时可能出现的语法错误，如名词复数形式的不正确使用或时态的混淆。

③学生在小组活动中如何有效地进行交流，包括倾听、表达和合作，这需要学生具备一定的社交技能和团队合作能力。

④学生如何将所学知识迁移到实际生活中，能够在不同的情境中灵活运用英语进行交流。

教学资源

-教材：陕旅版三年级上册英语课本《Unit6HowManyBooksDoYouHave》

-课件：多媒体课件，包括图片、动画和视频，用于展示教学内容和辅助教学

-教学卡片：包含本单元关键词汇和句型的卡片，用于学生互动练习

-教学挂图：展示家庭物品和数量的挂图，帮助学生理解词汇和句型

-录音设备：用于播放标准发音的录音，帮助学生练习听力

-互联网资源：在线英语学习平台，提供相关的教学资源和练习

-多媒体投影仪：用于展示课件和视频，增强课堂的视觉效果

-小组合作材料：如小黑板、彩色笔等，用于小组活动和展示交流

教学流程

1.导入新课

-教师通过展示家庭日常用品的图片，如书籍、文具、玩具等，激发学生的学习兴趣。

-利用多媒体播放一段与家庭物品相关的英语动画片，让学生在轻松的氛围中复习旧知，为新课学习做好铺垫。

-提问学生：“Howmany...doyouhave?”，请学生用英语回答，检查学生对已学知识的掌握情况。

-用时：5分钟

2.新课讲授

-部分段落讲解：

①教师呈现本单元的核心句型“Howmany...doyouhave?”，并进行示范讲解。

②教师展示量词和可数名词复数形式，如“onebook,twobooks,threebooks”等，并讲解其用法。

③教师播放相关视频，让学生跟读并模仿句子，提高语音语调。

-实践环节：

①学生跟读句型，教师个别纠正发音和语调。

②学生两人一组，相互问答，练习句型使用。

-课堂练习：

①教师发放练习题，要求学生完成填空题和选择题，巩固所学知识。

②教师展示正确答案，并进行讲解。

-用时：10分钟

3.实践活动

-小组活动一：学生分成小组，根据所学句型和词汇，自编对话，展示给其他小组。

举例回答：Group1:Howmanybooksdoyouhave?Ihavethreebooks.

Group2:Howmanypencilsdoyouhave?Ihavetwopencils.

-小组活动二：学生扮演不同的角色，进行角色扮演活动，练习询问和回答问题。

举例回答：StudentA:Howmanyapplesdoyouhave?StudentB:Ihavefiveapples.

-小组活动三：学生展示自己的家庭物品，并用英语介绍，其他学生猜测数量。

举例回答：Student:Ihavearedcar.HowmanycarsdoyouthinkIhave?(猜测数量)

-用