２《我们的班规我们订》（教学设计）-部编版道德与法治四年级上册.docxVIP

２《我们的班规我们订》（教学设计）-部编版道德与法治四年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《我们的班规我们订》，来自部编版道德与法治四年级上册。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将结合学生在日常生活中形成的班级管理经验，引导学生认识到制定班规的重要性，以及如何参与制定符合班级实际的班规。

核心素养目标

培养学生法治意识，提高规则意识和社会责任感；增强集体荣誉感和班级凝聚力；提升沟通协作能力，学会民主参与班级管理；培养尊重他人意见、包容多元的团队精神。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-理解班规的意义：重点讲解班规在维护班级秩序、促进同学关系和谐发展中的重要作用。

-参与制定班规：引导学生理解班规制定的程序，包括集体讨论、民主决策等环节。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-突破难点：如何引导学生参与班规制定过程，确保每个学生的意见被尊重和考虑。

-民主决策：帮助学生理解民主决策的原则，学会通过讨论和妥协达成共识。

-规则意识：培养学生的规则意识，让他们认识到遵守班规的重要性，并能够在实际行动中体现出来。

-社会责任感：引导学生认识到自己在班级中的角色和责任，培养他们的社会责任感。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、白板、黑板、粉笔

-课程平台：班级微信群、学校在线教学平台

-信息化资源：班规制定案例视频、相关法律法规的电子文档

-教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟

教学过程设计

**总用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟）**

1.创设情境：播放一段班级日常管理的视频，展示班级中因缺乏规则导致的混乱场景。

2.提出问题：引导学生思考，如果没有规则，我们的学习和生活会有哪些不便？

3.学生分享：邀请学生分享他们对规则的理解和班级中存在的规则。

4.引出主题：通过学生的分享，引出本节课的主题——《我们的班规我们订》。

**二、讲授新课（20分钟）**

1.班规的意义（5分钟）

-讲解班规的定义和作用，强调班规对于维护班级秩序和促进同学关系的重要性。

-通过实例说明班规在班级管理中的具体应用。

2.班规的制定过程（10分钟）

-讲解班规制定的步骤，包括提出建议、集体讨论、民主投票等。

-分享一个成功的班规制定案例，分析其成功因素。

3.班规的执行与监督（5分钟）

-讲解班规执行的重要性，以及如何监督班规的实施。

-引导学生思考如何自我约束，以及如何帮助他人遵守班规。

**三、巩固练习（10分钟）**

1.小组讨论（5分钟）

-将学生分成小组，讨论如何制定适合自己班级的班规。

-每组派代表分享讨论结果，全班共同讨论并完善。

2.角色扮演（5分钟）

-设计一个情景，让学生扮演不同的角色，体验遵守班规和不遵守班规的后果。

-通过角色扮演，让学生更直观地理解班规的重要性。

**四、课堂提问（5分钟）**

1.提问环节一（3分钟）

-提问：班规制定的过程中，我们应该注意什么？

-学生回答，教师点评。

2.提问环节二（2分钟）

-提问：如果你是班规的监督者，你会怎么做？

-学生回答，教师点评。

**五、师生互动环节（5分钟）**

1.教师提问：如何让班规更加完善？

2.学生回答，教师引导全班共同讨论。

3.教师总结：班规的制定需要大家的智慧和努力，只有大家共同参与，才能制定出最适合自己的班规。

**六、总结与拓展（5分钟）**

1.总结：回顾本节课的主要内容，强调班规的重要性。

2.拓展：引导学生思考如何将班规应用到日常生活中，以及如何通过遵守规则来维护社会秩序。

3.布置作业：让学生回家后与家人讨论，制定一个家庭规则，并说明原因。

**七、教学反思**

-教师在教学过程中应关注学生的参与度和互动性，及时调整教学策略。

-通过小组讨论和角色扮演，提高学生的实际操作能力和团队协作能力。

-结合学生的实际生活，引导学生将所学知识应用到实践中，培养他们的核心素养。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《班级管理手册》：一本详细介绍班级管理知识的书籍，涵盖班级建设、规则制定、班级活动等多个方面。

-《儿童权利公约》：联合国制定的儿童权利基本文件，其中包含了儿童在教育、生活和健康等方面的权利，有助于学生理解班级规则与人权的关系。

-《班规案例分析》：收集了不同学校和班级制定班规的成功案例，为学生提供参考和借鉴。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-阅读相关书籍，了解班级管理和班规制