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Unit2单元分析

【内容来源】辽宁师范大学出版社（三起点）六年级上册Unit2

一、单元内容分析

1.话题：复数物品的归属与所有。

2.功能：了解和运用表示有关复数物品归属与所有的询问及回答方式。

二、单元教学目标

(一)、知识目标

1.能听、说、读、写本单元的核心词汇：towel,sandals,slippers,sneakers,glasses,these。

2.能听、说、读、写本单元的核心语言：Whose...arethese?Theyare...

3.能认读本单元Check,matchandread中的音标。

4.理解并会运用本单元的语言知识:名词性物主代词及关于复数物品归属的问句与答句。

(二)、能力目标

1.能够利用本单元核心语言询问物品的归属，并能正确回答问题。

2.能够运用所学的知识仿照课文内容与同伴进行对话交流。

3.能运用Check,matchandread中的音标拼读简单的单词。

4.能读懂、理解Read,thinkandanswer和Readandwrite中的内容，学习能力强的学生可以试着表演出来。

5.能独立完成Readandwrite中的阅读和填补空缺的学习任务。

(三)、情感、文化、策略目标

1.情感态度：引导学生们在学习中相互合作，生活中互相帮助，树立积极向上的价值观。

2.文化意识：公平、正直是中华民族的传统美德，欺骗与贪婪终将被唾弃。

3.学习策略：在交流中注意倾听、积极思考、做出积极的回应。

三、课时划分建议

第一课时：1.Listenandsay2.Findandsay3.Check,matchandread

第二课时：4.Read,thinkandanswer5.Listen,matchandwrite7.Let’schant

第三课时：6.Readandwrite8.Rewardtime

(注：每周只有两课时的地区以把第6部分和第8部分留给学生课后完成。）