参考教案参考教案.docVIP

PAGE1/NUMPAGES1

Unit4单元分析

【内容来源】教育科学出版社（三起点）三年级下册Unit4

一、设计意图

色彩是人们每时每刻都在接触的内容，学生读色彩有着浓厚的兴趣。色彩同大小、形状一样是区分食物的标志，所以要培养学生通过色彩正确地描述事物特征的能力。

二、学习目标

语言技能

?能听懂会说描述物品颜色的表达。

?问答别人能画的事物。

语言知识

1.句子。

?-Whatcolorisit?-Itsred.

?-Canyoudrawatiger?-Yes,Ican.

2.单词和短语

red,box,hat,color,yellow,blue,black,puton,green,moon,sun,star,white,cutout

3.字母与语音。

?字母u在单词中的发音。

三、教学提示及策略

1.单元开始时宜利用彩纸等鲜艳的实物导入教学。游戏时要善于取用周围的学用品及其他生活物品帮助学生学习和理解。

2.设置问答身边事物色彩的环境，指导学生根据实际状况，一边做动作表情，一边进行交际训练。

3.以学生活动为中心，教师加以指导、组织和帮助。