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第课认识工作分析
第4课认识工作分析
课题任务一认识工作分析
课时2课时(90min)
知识技能目标
掌握工作分析的含义及工作分析的相关术语
了解工作分析的作用、原则和步骤
教学目标
素质目标
理解“凡事预则立,不预则废”的道理,培养大局观和全局意识
培养学生严谨认真的职业素养
教学重点
什么是工作分析、工作分析的作用、工作分析的原则、工作分析的步骤
教学重难点
教学难点
工作分析的步骤
教学方法情景模拟法、问答法、讨论法、讲授法
教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材
第1节课:课前任务→考勤(2min)→任务导入(5min)→传授新知(12min)→
教学设课堂互动(7min)→传授新知(12min)→课堂互动(7min)
第2节课:任务工单(40min)→课堂小结(3min)→课堂作业(2min)
教学过程主要教学内容及步骤设计意图
第一节课
【教师】布置课前任务,和学生负责人取得联系,让其提醒同学
阅读本章项目导读,完成课前任务
工作分析是人力资源管理的基础性工作。有针对性的工作分通过课前任务,
析可以使员工充分发挥自身的潜能,帮助企业合理配置人、财、了解本章的学习
物等资源。人力资源管理者如果对岗位缺乏深入了解,就会浪费内容,充分调动学
课前任务
企业的各种资源,降低企业的市场竞争力。生学习的内驱力,
工作设计是在工作分析的基础上开展的一项工作。良好的工为本节课内容的
作设计可以使员工对工作感到满意,从而调动他们的工作积极性,理解做好铺垫
提高他们的工作质量。
【学生】完成课前任务
【教师】清点上课人数,记录好考勤培养学生的组
考勤
【学生】班干部报请假人员及原因织纪律性,掌握学
(2min)
【教师】开始新课题:任务一认识工作分析生的出勤情况
任务导入【教师】阅读任务导入“周总的烦恼”,并思考问题,随机抽取通过任务导入,
(5min)学生回答使学生主动思考
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认识工作分析
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