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Lesson14TomorrowWeWillPlay教学设计

【内容来源】冀教版（三起点）六下Unit3Lesson14

【主题】WhatWillYouDoThisSummer

【课时】Lesson14TomorrowWeWillPlay

一、教学目标(Teachingaims)

（一）知识目标(Knowledgeaims)

学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇:close,angry

（二）能力目标(Abilityaims)

如何表达某人将要做某事：…will…以及do的用法。

（三）情感目标(Affectiveaims)

能够询问对方的计划并回答。

二、教学重难点(Teachingpointsanddifficulties)

（一）重点(Points)

（1）…will…

（2）do的用法

（二）难点(Difficulties)

—Whatwillyoudotomorrow?

—Iwill/willnot…

三、教学准备(Teachingpreparation)

教师准备：教学课件，课文录音（可从优教通平台下载使用）

四、教学过程

Step1:Warm-up

1.问候和复习

(1)学生到教室后问候他们。他们就座后教师可以说：Goodmorningeveryone!DidyouremembertobringyourLesson13storyboardbacktoschool?Whohasn’tsharedyet?

(2)选几位上节课没有机会与大家分享故事板的学生，让他们展示自己的图板。然后把所有的学生的图板张贴在分享墙上。

2.课文导入

让学生打开教科书第40页。

教师可以说：Lookatthepictureonpage40.WhatdoyouthinkJennyandDannyaretalkingaboutinthisstory?

Step2:Presentation

Whatwillyoudotomorrow?

1.演示

(1)播放录音，让学生看书跟读。

(2)指出第1部分的新词汇和句型：

close,angry,pick

Whatwillwedo?

把新词汇和句型写在黑板上。大声拼读然后朗读这些词汇，同时让学生跟读。

(3)再次播放录音，让学生齐读课文。

(4)可用以下方式介绍will。教师解释will是begoingto的另一种表达方法。在黑板上写如下三栏。让自告奋勇的学生将三栏的词画线连接起来，边连接边说出句子：YesterdayI...TodayI...TomorrowIamgoingto…然后再加一栏。第四栏给出一个will的例子。让自告奋勇的学生填充这栏的其他空白部分。

yesterday today tomorrow

worked walk goingtolaugh

ate go goingtosee

laughed jump goingtoeat

jumped talk goingtopoint

went work goingtoplay

saw eat goingtohelp

Pointed play goingtowork

helped help goingtojump

Played see goingtotalk

talked laugh goingtogo

walked point goingtowalk

(5)和学生一起填写回答黑板上的5Ws+H表格，列出詹妮和丹尼在课文中讨论的所有事情。

教学提示：

故事的5Ws+H问题

学生在了解故事时要回答5Ws+H问题，以便记忆故事的重要细节。

Whoistheeventabout?

Whathappened?

Whendidtheeventtakeplace?

Whydidithappen?

Wheredidittakeplace?

Howdidtheevent/shappen?

The5WsandHChart

Whatwillyoudotomorrow?

Whoisinthestory? DannyandJenny.

WhatwillDannydo? Hewillpicksomeflowers.

Whenwilltheygotothepark? OnSaturday.

Wherewillthestorytakeplace?