2023-2024学年清华版（2012）信息技术三年级上册 第三单元《12课 写字万花筒——字型、手写、语音输入》教学设计.docx

2023-2024学年清华版（2012）信息技术三年级上册第三单元《12课写字万花筒——字型、手写、语音输入》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023-2024学年清华版（2012）信息技术三年级上册第三单元《12课写字万花筒——字型、手写、语音输入》教学设计

设计意图

本课旨在通过《写字万花筒——字型、手写、语音输入》的教学，引导学生了解不同输入方式的特点及适用场景，培养学生正确使用电脑进行文字输入的能力，提升学生的信息技术素养。

核心素养目标

1.培养学生信息意识，认识到文字输入方式对日常生活和学习的重要性。

2.培养学生计算思维，通过实践操作掌握字型、手写、语音输入方法。

3.培养学生数字化学习与创新，提高利用信息技术解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解不同输入方式（字型、手写、语音）的基本原理和操作步骤。

-掌握在Windows操作系统中进行字型、手写、语音输入的方法。

-能够根据实际需求选择合适的输入方式，提高文字输入效率。

2.教学难点：

-理解手写输入的识别原理，特别是对于生僻字和复杂字形的识别。

-语音输入的准确性训练，尤其是在多音字和方言口音的情况下。

-适应不同输入方式的速度和准确性，实现从传统输入方式到新输入方式的过渡。例如，学生在使用手写输入时可能难以适应不同字体的识别问题，需要教师通过示范和练习来帮助学生克服这一难点。在语音输入方面，学生可能需要多次练习来提高识别的准确性，教师可以通过设置不同的练习场景来帮助学生逐步提高。

教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、电子白板、学生平板电脑

-课程平台：学校信息技术教学平台

-信息化资源：写字万花筒软件、手写输入法、语音输入法教程

-教学手段：PPT演示、视频教学、现场演示、小组讨论

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生预习字型、手写、语音输入的基本概念和操作步骤。

-设计预习问题：围绕“如何选择合适的文字输入方式？”设计问题，引导学生思考不同输入方式的特点和适用场景。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解字型、手写、语音输入的基础知识。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，如“手写输入时如何提高识别率？”

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处，以便教师了解学生的预习情况。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同输入方式的实际应用案例，如手机短信、电子邮件等，引出本课主题。

-讲解知识点：详细讲解字型、手写、语音输入的操作方法，结合实例，如演示如何在电脑上安装和使用手写输入法。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享各自预习时的发现和疑问，如“你们认为哪种输入方式最适合自己？”

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“手写输入时遇到不认识的字怎么办？”进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“如何提高语音输入的准确性？”

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，通过实践操作，如使用电脑进行手写输入练习。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置实际操作作业，如让学生尝试在电脑上使用语音输入法写一篇短文。

-提供拓展资源：提供相关的在线教程和软件下载链接，供学生课后进一步学习和实践。

-反馈作业情况：及时批改作业，针对学生的操作错误给予指导和纠正。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固课堂所学。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，如在线教程，学习更高级的输入技巧。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议，如“我在使用语音输入时遇到了哪些困难？”

教学资源拓展

1.拓展资源：

-信息技术发展史：介绍文字输入技术的发展历程，从最早的键盘输入到如今的字型、手写、语音输入，让学生了解信息技术的发展趋势。

-输入法原理：讲解不同输入法的原理，如五笔输入法、拼音输入法等，帮助学生理解输入法的运作机制。

-输入法优化：介绍如何优化输入法，提高输入速度和准确性，如自定义词库、调整输入法设置等。

-手写输入技巧：提供手写输入的技巧，如正确的握笔姿势、字迹规范等，帮助学生提高手写输入的识别率。

-语音输入应用：介绍