清华版（2024）小学信息技术三年级上册《搜索旅行信息-学用搜索引擎》教学设计.docx

清华版（2024）小学信息技术三年级上册《搜索旅行信息-学用搜索引擎》教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

同学们，今天我们要一起探索《搜索旅行信息-学用搜索引擎》这一课。这是清华版（2024）小学信息技术三年级上册的内容，我们会通过这个主题来学习如何使用搜索引擎，获取有用的旅行信息。这节课不仅有趣，还能让我们在未来的旅行中更加方便快捷地找到所需信息哦！??????

二、核心素养目标

培养学生信息意识，提升信息获取与处理能力；增强信息社会责任感，学会安全、合规使用网络资源；锻炼问题解决能力，通过搜索引擎解决实际问题；激发创新思维，尝试设计个性化搜索策略。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

三年级的学生在之前的学习中已经接触过计算机基础知识，对鼠标和键盘的使用有一定了解。他们可能已经初步学会了在电脑上打开网页和浏览信息，但对于搜索引擎的使用可能还比较陌生。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生们对新鲜事物充满好奇心，对于能够帮助他们获取信息的工具特别感兴趣。他们的学习能力较强，能够通过观察和模仿迅速掌握新技能。学习风格上，大部分学生偏好视觉和动手操作相结合的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在搜索引擎的使用上，学生可能会遇到的问题包括如何准确描述搜索需求、如何筛选和评估搜索结果的质量、如何处理搜索结果中可能存在的误导信息。此外，部分学生可能因为对网络的认知不足，无法正确判断信息的真实性和安全性。因此，教学中需要特别注意这些潜在问题，并通过实际操作和讲解来帮助学生克服。

四、教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、网络连接

-课程平台：学校信息平台或班级学习平台

-信息化资源：搜索引擎操作演示视频、搜索引擎使用指南文档

-教学手段：互动式教学软件、搜索引擎操作练习题、小组讨论模板

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提前一天通过学校信息平台发布预习资料，包括PPT介绍搜索引擎的基本功能和操作步骤，以及一个简单的旅行规划案例，要求学生预习搜索引擎的基本使用。

-设计预习问题：提出问题如“你如何看待互联网在旅行中的作用？”“如何选择一个合适的搜索引擎？”引导学生思考搜索引擎的价值和适用场景。

-监控预习进度：通过在线平台查看学生提交的预习成果，如预习笔记、问题列表等，确保每个学生都有所准备。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习任务阅读资料，了解搜索引擎的基本操作。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，例如他们可能列出几个他们认为最常用的搜索引擎，并分析其特点。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考结果提交到平台，以便教师了解预习效果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过让学生自主预习，培养他们的自学能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源的共享和进度监控。

作用与目的：

-让学生提前接触搜索引擎的使用，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习和问题解决能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个关于旅行规划的短视频，引出搜索引擎在旅行规划中的作用，激发学生兴趣。

-讲解知识点：讲解搜索引擎的工作原理，重点介绍搜索技巧，如使用关键词、高级搜索选项等。

-组织课堂活动：安排小组讨论，让学生分享他们使用的搜索引擎，并讨论如何优化搜索结果。

-解答疑问：针对学生提出的问题，如“如何避免搜索结果中的广告？”进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，记录关键信息。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的搜索经验和技巧。

-提问与讨论：在讨论中提出问题，与其他同学一起探讨解决方案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，确保学生理解搜索引擎的基本操作和搜索技巧。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

-通过讲解和实践，帮助学生掌握搜索引擎的使用技巧。

-通过合作学习，提高学生的沟通能力和团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置一个实际操作作业，要求学生使用搜索引擎查找特定旅行目的地的信息，并总结搜索结果。

-提供拓展资源：推荐几个实用的旅行规划网站和搜索引擎，供学生课后进一步学习。

-反馈作业情况：批改学生的作业，提供具体的反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：按照作业要求，学生独立完成搜索任务，并撰写总结。

-拓展学习：利用推荐的资源，学生可以进行更深入的搜索练习。

-反思总结：学生对自己的搜索过程和结果进行反思，思考如何改进搜索技巧。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法