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《带上她的眼睛》教案
一、教学目标
（一）知识与技能
了解科幻小说的特点，体会本文科学与幻想相结合的特点。
掌握文中生字词，如“点缀、迟钝、闲暇、凸现”等。
梳理小说的故事情节，把握主要内容。
了解科幻小说的特点，体会本文科学与幻想相结合的特点。
掌握文中生字词，如“点缀、迟钝、闲暇、凸现”等。
梳理小说的故事情节，把握主要内容。
（二）过程与方法
通过快速阅读，筛选关键信息，提高阅读速度和提取信息的能力。
分析文中人物形象，学习作者塑造人物的方法。
体会文中伏笔和照应的作用，提升写作技巧。
通过快速阅读，筛选关键信息，提高阅读速度和提取信息的能力。
分析文中人物形象，学习作者塑造人物的方法。
体会文中伏笔和照应的作用，提升写作技巧。
（三）情感态度与价值观
感受小姑娘身处绝境却乐观坚强、热爱生活的精神品质。
激发学生对科学的探索兴趣和对宇宙的好奇心。
感受小姑娘身处绝境却乐观坚强、热爱生活的精神品质。
激发学生对科学的探索兴趣和对宇宙的好奇心。
二、教学重难点
（一）教学重点
理解科幻小说中科学与幻想的结合。
梳理故事情节，分析人物形象。
理解科幻小说中科学与幻想的结合。
梳理故事情节，分析人物形象。
（二）教学难点
体会文中伏笔和照应的巧妙运用。
感受小姑娘的精神品质，理解小说所表达的主题。
体会文中伏笔和照应的巧妙运用。
感受小姑娘的精神品质，理解小说所表达的主题。
三、教学方法
讲授法、自主阅读法、合作探究法、多媒体辅助教学法
四、教学过程
（一）导入（5分钟）
播放一段关于宇宙探索、神秘地下世界的科幻视频片段，如《星际穿越》中穿越虫洞的片段。
提问学生：“大家在观看视频的时候，有没有被其中奇幻的想象和科学元素所吸引？科幻作品总是能带领我们进入一个充满无限可能的世界。今天，我们要跟随刘慈欣的笔触，带上一双特殊的眼睛，开启一段奇妙的旅程。”引出课题《带上她的眼睛》。
播放一段关于宇宙探索、神秘地下世界的科幻视频片段，如《星际穿越》中穿越虫洞的片段。
提问学生：“大家在观看视频的时候，有没有被其中奇幻的想象和科学元素所吸引？科幻作品总是能带领我们进入一个充满无限可能的世界。今天，我们要跟随刘慈欣的笔触，带上一双特殊的眼睛，开启一段奇妙的旅程。”引出课题《带上她的眼睛》。
（二）作者及背景介绍（3分钟）
作者介绍：刘慈欣，中国科幻小说代表作家之一，被誉为“中国科幻第一人”。他的作品风格宏大、想象奇特，充满了对宇宙、人类命运的深刻思考。代表作有《三体》《流浪地球》等。
背景介绍：《带上她的眼睛》创作于20世纪末，当时中国的科幻文学逐渐兴起，作者以其独特的视角和丰富的想象力，为读者展现了一个别样的科幻世界。
作者介绍：刘慈欣，中国科幻小说代表作家之一，被誉为“中国科幻第一人”。他的作品风格宏大、想象奇特，充满了对宇宙、人类命运的深刻思考。代表作有《三体》《流浪地球》等。
背景介绍：《带上她的眼睛》创作于20世纪末，当时中国的科幻文学逐渐兴起，作者以其独特的视角和丰富的想象力，为读者展现了一个别样的科幻世界。
（三）检查预习，字词学习（7分钟）
多媒体展示生字词，让学生认读并解释：
点缀（zhuì）：加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。
迟钝（dùn）：反应迟缓；脑子不灵敏。
闲暇（xiá）：空闲时间。
凸现（tū）：清楚地显现。
拍摄（shè）：用摄影机或摄像机把人、物的形象记录下来。
蔚蓝（wèi）：像晴朗的天空的颜色。
合拢（lǒng）：合到一起；闭合。
吟唱（yín）：吟咏歌唱。
孤零零（gū）：形容孤单，无依无靠或没有陪衬。
不期而至：事先没有约定而意外到来。
心有灵犀：指彼此心意相通。
进行简单的字词小练习，如给加点字注音、根据释义写词语等，巩固学生对字词的掌握。
多媒体展示生字词，让学生认读并解释：
点缀（zhuì）：加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。
迟钝（dùn）：反应迟缓；脑子不灵敏。
闲暇（xiá）：空闲时间。
凸现（tū）：清楚地显现。
拍摄（shè）：用摄影机或摄像机把人、物的形象记录下来。
蔚蓝（wèi）：像晴朗的天空的颜色。
合拢（lǒng）：合到一起；闭合。
吟唱（yín）：吟咏歌唱。
孤零零（gū）：形容孤单，无依无靠或没有陪衬。
不期而至：事先没有约定而意外到来。
心有灵犀：指彼此心意相通。
点缀（zhuì）：加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。
迟钝（dùn）：反应迟缓；脑子不灵敏。
闲暇（xiá）：空闲时间。
凸现（tū）：清楚地显现。
拍摄（shè）：用摄影机或摄像机把人、物的形象记录下来。
蔚蓝（wèi）：像晴朗的天空的颜色。
合拢（lǒng）：合到一起；闭合。
吟唱（yín）：吟咏歌唱。
孤零零（gū）：形容孤单，无依无靠或没有陪衬。
不期而至：事先没有约定而意外到来。
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