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课题
项目六人工智能应用:鬼斧神工
课时
2课时(90min)
教学目标
知识技能目标:
了解人工智能数字人生成的常用工具,以及生成数字人的主要流程。
能够使用人工智能工具生成数字人视频。
思政育人目标:
通过了解我国数字人行业的发展,激发学生的创新意识。
教学重难点
教学重点:数字人生成的人工智能工具。
教学难点:人工智能数字人生成的主要流程。
教学方法
问答法、讨论法、讲授法、演示法
教学用具
电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学过程
主要教学内容及步骤
课前任务
【教师】布置课前任务,和学生负责人取得联系,将学生分组并分工,完成课前任务
请各组组长组织组员查找相关资料或扫码观看微课视频,讨论并回答下列问题:
问题4:什么是数字人?
【学生】完成课前任务
考勤
【教师】清点上课人数,记录好考勤
【学生】班干部报请假人员及原因
教学过程
任务二生成人工智能数字人
问题导入
【教师】提出以下问题:
请大家讨论一下,什么是人工智能数字人?
【学生】思考、举手回答
【教师】通过学生的回答引入要讲的知识
传授新知
一、人工智能数字人生成工具
【教师】通过多媒体讲解人工智能数字人生成工具
数字人(digitalhuman)是通过建模等多种数字智能技术创建,具备人类外观形象、声音语言、肢体动作或思维功能,并能在大模型支撑下,形成学习、生成、互动等功能的数字智能体。
?【拓展阅读】数字人与元宇宙
数字人的应用场景:在新闻媒体领域,数字人可以作为虚拟主播播报新闻;在教育培训领域,数字人可以作为教学助手为学生提供个性化服务;在影视娱乐领域,数字人可以作为游戏角色与客户互动;等等。
?【素养之窗】2024中国数字人大会
1.国内工具
(1)腾讯智影。
腾讯智影是腾讯公司推出的在线智能视频创作平台。
功能:数字人播报、文章转视频、动态漫画、AI绘画、文本配音、字幕识别、视频解说。
(2)KreadoAI。
KreadoAI是易点天下公司推出的AIGC数字营销创作平台。
主要功能:数字人视频创作,包括真人数字人、照片数字人、PPT播报数字人、AI智能导购、AI直播等,并支持创作多种语言的口播视频。
人工智能工具:形象克隆、AI文本配音、AI营销文案、AI智能抠图。
(3)来画。
来画是一款短视频智能创作平台,主要用于智能动画和数字人视频创作。
功能:AI动画视频、AI数字人视频、可视化AI智能体、AI链接成片。
图6-23来画主页
(4)百度智能云曦灵。
百度智能云曦灵是一个以数字人为核心的SaaS平台(基于云计算的软件服务模式平台),它基于大模型和生成式人工智能技术,为用户提供了数字人克隆和数字人应用等服务。
核心应用:数字人直播、数字人视频和数字人对话。
功能:支持创作多种数字人形象,支持文生3D数字人,允许用户按要求上传人物视频,并以该视频为基础进行模型训练。
其他功能:曦灵数字人开放平台
?【提示】国内类似的数字人生成工具还有剪映、D-human、商汤如影、元分身、讯飞智作、腾讯云、华为云等。
2.国外工具
(1)HeyGen。
HeyGen是一款人工智能视频生成工具。
主要功能:视频翻译、数字人生成。
数字人生成功能:提供多种预设的数字人形象和场景,支持用户使用系统模板和角色生成数字人,支持使用上传的图片生成数字人。
(2)MetaHumanCreator。
MetaHumanCreator是EpicGames公司开发的一款虚拟角色创建工具,它结合了人工智能、计算机视觉等技术,能够生成高度逼真的数字人。
功能:支持用户使用该工具中的预设角色生成数字人,支持使用相关插件将自定义人物形象转换成数字人,为用户提供了一些预先设置实现人物形象的个性化定制。
……(详见教材)
【学生】聆听、记录、理解
二、人工智能数字人生成的主要流程
【教师】通过多媒体讲解人工智能数字人生成的主要流程
设置数字人的形象。
设置数字人的声音。
撰写文案。
?【提示】若用户选择了以音频驱动的方式为数字人提供语音,则需要上传已录制完成的与文案对应的音频文件,或者采用录音方式现场录制与文案对应的语音。。
设置其他参数。
……(详见教材)
【学生】聆听、记录、理解
任务实施
【教师】通过小旌引出本次任务实施的主题——生成数字人播报视频
?【教师】引导同学观看视频
?【学生】观看——生成数字人播报视频
?【教师】讲解实施步骤
实施步骤
进入腾讯智影主页,登录账号,腾讯智影会自动跳转到“创作空间”页面。
选择“数字人播报”功能,进入数字人播报创作页面。。
选择“数字人”→“照片播报”→“AI绘制主播”选项,在“AI绘制主播”下方的文本框中输入“新闻女主播,端庄,正式,亚洲人”,单击“立即生成”按钮
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