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在小学英语教学中培养学生的文化自信

摘要：语言是文化的载体，教师在英语教学中不仅要注重语言知识的学习，也要注重对学生文化意识和文化自信的渗透和培养。人教版小学英语教材中包含着丰富的中华优秀传统文化、社会主义先进文化，需要英语教师在教学过程中不断挖掘，创造机会进行有效的文化输入，加深学生对中华文化的理解和认同，树立国际视野，坚定文化自信。

关键词：小学英语教学、文化意识、文化自信。

一、基于核心素养，培育文化意识，树立文化自信

《义务教育英语课程标准》（2022年版）中指出：英语课程要培养的学生核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等方面。其中文化意识体现核心素养的价值取向，是指对中外文化的理解和对优秀文化的鉴赏，是学生在新时代表现出的跨文化认知、态度和行为选择。文化意识的培育有助于学生增强家国情怀和人类命运共同体意识，涵养品格，提升文明素养和社会责任感。培育文化意识能够了解不同国家的优秀文明成果，比较中外文化的异同，发展跨文化沟通与交流的能力，形成健康向上的审美情趣和正确的价值观；加深对中华文化的理解和认同，树立国际视野，坚定文化自信［1］。

二、人教版小学英语教材中的中华优秀传统文化和社会主义先进文化

中国优秀传统文化及中国元素贯穿教材始终

《义务教育英语课程标准》（2022年版）一级目标中就提到学生通过课程学习要能够在“感悟与内化”方面做到：明白自己的身份，热