《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学设计.docxVIP

教学设计

课题

“精彩极了”和“糟糕透了”

科目

语文

年级

五年级

课时

一课时

课型

新授课

授课人

赵杰

教学分析

课程标准分析

本单元的语文要素是“体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情”。新课标要求：能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。在交流和讨论中，敢于提出看法，作出自己的判断。本单元的课文对故事中的场景、人物言行举止中的细节都有具体的描述,学生通过品读交流印象深刻的场景、细节,可以更深入地把握内容,更细致地体会蕴含在其中的人物情感。

教学内容分析

《“精彩极了”和“糟糕透了”》讲的是巴德(课文中的“巴迪”是父母对巴德的昵称)童年时期写了第一首小诗,母亲和父亲给予了“精彩极了”和“糟糕透了”两种截然不同的评价,这两种评价在他的成长中产生了深远的影响,作者从评价中感悟到父母给予的爱。课文以巴德父母的两个极端的评价为题,激发了读者的好奇心。作者通过细腻的描写表现了父母对同一首诗的不同态度,以及作者情感的变化。

学情

分析

亲情在小学阶段还是比较常见的，所以在教学时，学生容易理解，并且容易产生共鸣，在教学时，让学生畅所欲言，分享自己和父母之间的趣事和令人感动的事情。讲解中，学生在感知课文内容时也有自己的见解，可以通过自己生活中的小事揭示亲情的伟大。

资源环境分析

利用交互式多媒体教学一体机，激发学生的学习兴趣。

教学准备

教学

目标

1.会认“誊、励、篇”等6个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，知道父母分别是怎样评价“我”的诗的，“我”对父母评价的认识前后有怎样的变化。

3.研读重点句子，正确理解“精彩极了”和“糟糕透了”的含义，体会父母表达爱的方式的不同。

重点

难点

重点:体会父母爱自己孩子的不同表达方式：母爱宽容、和蔼、鼓励；父爱理性、深沉、严格。

难点:体会课文中含义深刻的句子的意思，理解“糟糕透了”的评价也是一种爱。

教法

学法

讲授法、启发引导法

探究学习法

教具

资源

PPT课件

设计

思路

情境引入，初读课文扫除字词障碍。再读课文整体感知，分析重点句子，小组讨论进行分享交流，理解文中父母与孩子之间浓浓的亲情。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

资源应用

创设情境，课件导入

课件出示两幅图画：一幅是孩子跌倒了，抬头看着妈妈，喊道：“妈妈，快来……”另一幅是子跌倒了，抬头看着爸爸，喊道：“爸爸，快来……”

思考：两幅图的不同之处是什么呢？爸爸、妈妈面对跌倒的孩子，采取的态度和方式会有什么不同吗？

学生自由发言。

PPT课件

初读课文，扫除文字障碍

1.请同学们用自己喜欢的方式朗读课文，读准字音，不认识的生字词可以查字典或询问他人，然后多拼读两遍。把课文读通、读顺。

2.汇报交流自读情况，解决生字词。

（1）学生交流预习成果。

（2）教师出示生字、词语课件：（指名读、开火车读、带拼音读、去掉拼音读、组词读。）教师适时强调读音，如“誊”易读错成“yù”，“歧”易读错成“qǐ”等。

（3）检查学生读课文的情况，可以抽查、轮读，也可以分角色朗读。学生之间互相纠正，教师要有针对性地进行指导和评价，对于读得好的同学要及时给予表扬，对于读得不好的同学要准确地指出他的不足之处，然后加以鼓励。

小组交流合作学习生字词。小组长检查本组的学习掌握情况。

PPT课件

再创情境，提升能力

1.师：假如生活中你遇到了这样的经历，你会怎么做？

2.教师扮演李刚的爸爸，找一位同学扮演李刚。（爸爸训斥李刚）

学生纷纷劝说，教师随机应变，相机指导学生注意礼貌，语气要委婉等。

3.找一名学生扮演王小雅的妈妈，指名学生根据教材中的第二个事例劝说王小雅的妈妈。

4.根据学生的表现展开评说。

学生练习劝说。

PPT课件

深读课文，整体感知

1.课文中讲了作者成长过程中的哪几个阶段？

2.每个阶段分别讲了什么事？

3.听了妈妈的评价，“我”有什么表现？

4.“我”产生的期待是：希望爸爸能读“我”的诗，并给予较高的评价。此时，“我”的期待很急切、很强烈。

5.巴迪等来了爸爸的表扬吗？当时的情形是怎样的？

6.几年以后，情况发生了怎样的变化呢？

7.最终作者成功了，在他成名之后，他体会到了什么？

8.“精彩极了”和“糟糕透了”是一种怎样的爱？

1.学生朗读课文。

2.自由交流回答问题。

PPT课件

课堂小结

学了这篇课文，我们不仅要懂得用全面的眼光来看待父母的爱，也要懂得正确地对待生活中的赞美和批评。今天大家应该都是收获满满，希望这堂课对今后的人生有所帮助。

板书设计

童年母亲赞扬得意扬扬

写诗

“精彩极了”父亲批评失声痛哭

和长大母亲的鼓励