沪书画版（五四学制）（2024）小学美术一年级上册《烟花缤纷》教学设计.docxVIP

沪书画版（五四学制）（2024）小学美术一年级上册

《烟花缤纷》教学设计

一、核心素养目标

审美感知：引导学生通过观察教材中的烟花图片、相关视频及生活回忆，感受烟花色彩的绚丽夺目，如红、橙、黄、绿、青、蓝、紫等丰富色彩的交织；体会烟花形状的多样，有圆形、扇形、长条形等；感知烟花绽放瞬间的动态美，包括绽放的速度、方向和形态变化，提升学生对美的敏锐感知能力，培养对艺术作品中形式美的鉴赏力。

艺术表现：指导学生运用绘画工具，如油画棒、水彩笔等，通过线条和色彩来表现烟花的形态，如用放射状线条表现烟花绽放的光芒，用鲜艳色彩填充烟花形状。鼓励学生尝试手工制作，如用彩色纸剪出烟花形状，或用皱纹纸搓成条状粘贴表现烟花，锻炼学生的动手实践能力，使其能够将内心对烟花的美好印象通过艺术形式呈现出来，展现个性与创意。

创意实践：激发学生在创作中的想象力，鼓励他们构思独特的烟花场景，如不同形状烟花组成的梦幻城堡、动物形状的烟花等。引导学生尝试不同材料和技法的组合，如在绘画基础上添加亮片、金粉等装饰，培养学生勇于创新、敢于实践的精神，提高学生的创新思维能力和艺术实践能力。

文化理解：向学生介绍烟花在不同文化和传统节日中的意义，如春节放烟花寓意辞旧迎新、庆祝节日；西方国家在重要庆典如国庆日也会燃放烟花。讲述烟花起源的传说故事，让学生了解烟花背后蕴含的文化内涵，增强对多元文化的理解和尊重，提升文化自信。

综合探索：在教学过程中，引导学生综合运用观察、想象、语言表达和动手操作等多种能力。例如，先观察烟花特征并用语言描述，再通过想象构思画面，最后动手创作。促进学生跨学科知识的融合，如结合语文描述烟花的美丽，培养学生综合运用知识解决问题的能力，实现学生在美术学习中的全面发展。

二、教学重难点

（一）教学重点

仔细观察烟花的形态，包括绽放时的形状（圆形、扇形、长条形等）、花瓣的数量和排列方式，以及上升和绽放过程中的动态变化，学会用简单线条准确勾勒出烟花的大致轮廓，如用流畅曲线表现烟花的花瓣，用直线表现烟花上升的轨迹。

认识烟花色彩的丰富性，了解色彩搭配原理，如对比色搭配（红与绿、黄与紫等）使画面更鲜艳夺目，相近色搭配（红与橙、蓝与紫等）使画面更和谐。能够运用多种色彩，通过平涂、渐变等方法表现烟花的绚丽多彩，如用黄色到橙色的渐变表现烟花中心的明亮部分。

掌握基本的绘画和手工技巧来创作烟花作品。绘画方面，学会运用点、线、面组合，如用点表现烟花的闪烁，用线表现烟花的光芒，用面表现烟花的主体形状。手工方面，学会裁剪、折叠、粘贴等方法制作立体烟花，如用彩色纸剪出烟花形状后折叠粘贴成立体造型。

（二）教学难点

如何通过线条和色彩的运用，在平面作品中表现出烟花的立体感和动态感。可以通过线条的疏密变化表现远近层次，如近处烟花线条密集，远处线条稀疏；通过色彩的深浅变化表现立体感，如用深色表现烟花的暗部，浅色表现亮部。利用线条的方向和弯曲度表现动态，如向上弯曲的线条表现烟花上升，放射状线条表现绽放。

引导学生在作品中融入自己的情感和独特创意，避免作品的千篇一律。鼓励学生回忆自己观看烟花时的感受，如兴奋、惊奇、快乐等，并将这些情感通过画面的构图、色彩选择和细节处理体现出来。例如，用热烈的红色和橙色表现兴奋的心情，在烟花周围添加自己想象的元素如小精灵、星星等，展现独特创意。

在创作过程中，合理安排画面布局，突出烟花主体，处理好背景与主体的关系。指导学生确定画面主体烟花的位置和大小，通过调整背景的色彩、线条和图案来衬托烟花，如用深色背景突出明亮的烟花，背景线条简洁以避免喧宾夺主，使画面达到和谐统一。

三、教学过程

导入（结合教材封面及相关图片）

1.师：“小朋友们，今天老师带来了一本超级漂亮的魔法书（展示美术教材），我们一起翻开它，看看里面藏着什么神奇的秘密。”（引导学生关注教材封面，封面上可能有烟花元素）

2.生：好奇地观察教材封面，有的学生可能会小声说“有烟花”。

3.师：“哇，小朋友们眼睛真尖，发现了封面上美丽的烟花。那现在老师再给大家看一些更精彩的图片。”（展示教材中不同场景、不同形状和色彩的烟花图片）

4.师：“大家仔细瞧瞧，这些烟花像什么呀？”

5.生：积极发言，“像花朵”“像星星”“像喷泉”等。

6.师：“那你们在生活中什么时候见过烟花呢？”引导学生回忆生活经历。

7.生：“过年的时候”“国庆节”“生日派对”等。

8.设计意图：利用教材封面和图片导入，引发学生兴趣，符合一年级学生对新奇事物充满好奇的特点。通过提问引导学生观察和回忆，激活学生已有经验，为后续学习做铺垫，同时培养学生的观察力和语言表达能力。

新授

1.烟花的形态

师：“小朋友们，我们来仔细研究一下烟花到底有哪些奇妙的形状。”（拿出教材中烟花形态特写图片）“看，这朵烟花像一个大大的圆形，就像我们吃的甜甜圈，不