原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
中文科技期刊数据库（全文版）教育科学
中文科技期刊数据库（全文版）教育科学
人工智能驱动“双碳”课程改革—以《土木工程材料》
为例
王璐郭佳马艳梅
北京科技大学天津学院，天津301830
摘要：人工智能技术在教育领域的应用已经逐渐渗透至教学内容更新、教学方法创新以及教学评价改革等多个关
键环节。本文以土木工程材料课程为例，深入分析了当前课程在双碳背景下存在的不足之处,进一步探讨了如何
有效利用人工智能技术促进课程的深度改革，推动教学模式的革新。文章从课程框架的重构、教学内容的更新、
教学方法的创新以及教学评价的全面优化等多维度出发，剖析了人工智能技术在专业课程教学中的实践应用，并
提出了相应的改进策略和建议。
关键词：人工智能；双碳；土木工程材料；课程改革
中图分类号：G64
0引言化学特性与应用价值。然而，在当前教学实践中，这
些材料间的内在联系构建不足，导致知识体系呈现碎
在全球气候变化的严峻挑战下，“碳达峰”与
片化，难以形成系统性的教学框架。
“碳中和”（简称“双碳”）目标已成为国际社会共
（1）课程内容滞后
同关注的议题。“双碳”发展战略是一场影响广泛而
随着科技的不断进步和材料科学的快速发展，土
深远的社会性、经济性变革，不仅深刻重塑着能源结
木工程材料领域的新技术、新材料层出不穷。然而，
构与工业生产体系，也对教育领域，尤其是与碳排放
许多教材由于编写和出版周期的限制，难以及时反映
紧密相关的土木工程专业，提出了新的时代课题。教
这些最新进展。教学内容中缺乏对碳达峰与碳中和目
育部在2022年4月印发的《加强碳达峰碳中和高等教
标的深入讲解，未能有效培养学生的环保意识和可持
育人才培养体系建设工作方案》鼓励跨学科融合和创
续发展观念，尤其是缺乏与“双碳”目标相关的绿色
新思维的培养，为土木工程专业的教学改革提供了明
低碳材料和技术介绍。土木工程材料课程与土木工程
[1]
确的方向。该方案的核心在于构建绿色低碳教育体系，
其他专业课存在紧密联系，然而由于课程内容滞后，
强化相关专业对碳中和知识的融入，旨在通过培养具
[2]
导致很多跨学科知识无法得到有效整合。
备解决关键科技问题能力的专业人才，支撑我国绿色
（2）理论与实践结合不足
低碳循环发展经济体系建设，构建清洁低碳、安全高
传统教学往往偏重于理论知识的传授，而忽视了
效的能源体系，为实现全方位的碳中和目标提供坚实
实践操作和工程应用。部分高校实验设备数量和条件
的科技支撑与人才保障。
文档评论（0）